Online archiv

Studijní materiály, způsob komunikace učitele s žáky, školní činnosti ovlivňují představu žáků o sobě, světě a jejich očekávání toho, co mohou od světa očekávat, zvyšují či naopak snižují jejich sebevědomí a studijní aspirace, pomáhají budovat si představu o své budoucí kariéře.

Kampaň Česko mluví o vzdělávání se vydala na cestu z virtuálních internetových debat do reálného prostoru, z hlavního města do regionů. Od března do května se ve všech krajích konala série workshopů s názvem Vize vzdělávání 2025. Jelikož mám dvě děti ve škole a třetí před jejími branami, rozhodla jsem se na jeden z workshopů vyrazit.

POLÁRNÍK JAROSLAV PAVLÍČEK VEDE KURZY PŘEŽITÍ

Skautští vedoucí se mohou připravovat na práci s dětmi s různými potřebami. Inkluze je totiž trendem, který je aktuální i v této největší dětské organizaci v ČR. V loňském roce uspořádal Junák mezi svými členy rozsáhlý výzkum (Sondy do skautského světa 2012). Dvě třetiny skautských vedoucích v něm uvedly, že mají v oddíle dítě s nějakým postižením či znevýhodněním. Když se měli rozhodovat, zda dítě se specifickými potřebami do oddílu přijmou, v 99 procentech případů se rozhodli kladně.

SLOUPEK Veroniky Válkové

Na základě zpráv z médií víme, že máme na počet obyvatel nadměrné množství zařízení ústavní péče, která by se měla postupně rušit a transformovat na jiný způsob péče. Jsme informováni jen kuse a náhodně a málokdy lidmi, kteří v takových ústavech pracují. Učitel Libor Širůček mne pustil na celé dopoledne do své výuky. Během lekce věnované penězům jsem zjistila, že jsem v lecčems podobně neinformovaná jako kluci z pasťáku, a loučili jsme se s tím, že se brzy znovu ohlásím.

ZKOUMEJTE MOTIVACI SAMOTNÝCH DĚTÍ

S lékařem o tělesné zdatnosti dnešních dětí

Není to ani waldorfská škola, ani Montessori, ani eko nebo bio škola, nemá ani hudební, jazykové nebo sportovní zaměření, neučí na ní žádná mediální celebrita a není v Praze, ale v malé vesničce na česko-polském pomezí, ve Vernéřovicích. Síla a krása této školy je v prostotě a čistotě úmyslů všech zúčastněných, kteří vůbec netuší, jak moc dobří jsou.

A je tady čas masopustu. Rok za rokem si říkávám, co dnešní děti vědí o tomto období, které předchází čtyřicetidennímu předvelikonočnímu půstu. Masopust držíme, nic se nevadíme, pospolu. Proč bychom se hádali, když jsme se tak shledali, poznovu!

Didaktické testy se ve školách používají ve třech základních situacích. Při závěrečných centralizovaných zkouškách, při dílčích zkouškách organizovaných školou či učitelem a také tehdy, když chce učitel zjistit, čemu žáci nerozumějí, aby věděl, jak má postupovat dále. Případně aby si rozsah svých znalostí a dovedností ujasnili žáci sami. Nejdříve si však musíme ujasnit, co vlastně slovo „test“ znamená.

V prosinci jste si na tomto místě přečetli, jak s rodiči a dětmi procházíme obdobím adventu až do Vánoc. Vánoce jsou šťastně za námi a do nového roku nás vítají ještě stále dlouhé zimní večery. Rodiče se ve škole spolu s dětmi cítí na společných dílnách dobře, a tak v nich můžeme pokračovat. Už vím, že znovu rádi přijdou.