Online archiv

Grafologie je možná pro leckoho neodborná disciplína, o jejímž využití v praxi má pochybnosti. K následujícím řádkům však klidně můžete přistupovat s rezervou – jsou spíše úvodem do základů přemýšlení o lidském písmu.

Přehlídku výtvarných a keramických děl dětí ze školních a volnočasových institucí připravuje Salesiánské hnutí mládeže, Klub Praha – Kobylisy již popáté. I letos budou děti tvořit s vědomím, že svým přičiněním mohou pomoci dětem v nouzi, konkrétně obyvatelům sirotčince v Lospalos ve Východním Timoru.

Moderní společnost dospěla do stádia, jehož dominantním rysem se stal individualismus stavějící do popředí sebe sama a svou autonomii. Jedinci se nyní dostává tolik práv a svobod, jako tomu nikdy v dějinách lidstva nebylo, a to v nejrůznějších sférách života, včetně rodiny, rodičovství a sexuality. Jak se s novou skutečností vypořádává výchova?

Jaký vliv na dítě má sledování agresivních hrdinů ve filmech? Ubližuje mu identifikace s násilníky v počítačových hrách? Jednoznačné odpovědi nejsou na místě.

Jmenuji se Jana, již 10 let žiji v manželství, máme 3 děti. Já i manžel pracujeme v zaměstnání, oba na plný úvazek. Manžel však odmítá se jakkoliv podílet na domácích pracích. Vyrůstal v rodině, kde byly role jasně vymezené: maminka se starala o domácnost a tatínek o dostatek financí, a pokládá to tak za přirozené. Nechce se angažovat více v domácnosti, protože ví, že to já zvládnu lépe a rychleji. Manžel vydělává více peněz, čímž zdůvodňuje menší podíl své aktivity na domácích pracích. Dalším problémem je jeho neochota podílet se na výchově dětí. Říká, že žena má buňky na starost o děti a on že s nimi nemá trpělivost a že by ho z nich bolela hlava. Několikrát už mi řekl, že si myslí, že ani synové, ani dcera ho jako tátu při výchově nepotřebují. Můžete mi prosím říci svůj názor na podíl muže na pracích v domácnosti i potřebnost muže při výchově dětí? Jana L., Praha

V našich zeměpisných šířkách je schopnost udržet moč vyžadována již u tříletých dětí, ale o diagnóze „noční pomočování“ hovoříme až u dětí starších 5 let. Bohužel se kvůli studu často nedojde k lékaři, který v současné době dokáže pomoci.

Erazim Kohák

Jako matka předškoláka jsem poslední dobou trávila více času hledáním vhodné školy, kam se vydáme nejen na zápis, ale ve které mé dítě získá „lásku k celoživotnímu vzdělávání“. Při pročítání webových stránek školy, naproti které už dva roky bydlíme, jsem narazila na informaci, že v mateřské škole, která při škole funguje, se koná schůzka rodičů předškoláků. Vypravila jsem se tam, i když mé dítě do této školky nechodí. A vzbudila jsem údiv, kde jsem se o schůzce dověděla? Nevadí. Uvítala mě příjemná atmosféra, paní učitelky nám začaly rozdávat materiály o škole a o připravenosti dětí na školní docházku.

Jak vypadá dobrý učitel? Podle standardů, které se dokončují na ministerstvu školství, umí dobrý učitel vyučovat individuálně, rozpoznat šikanu, učit kreativně, vést děti k toleranci. Otázkou zůstává, jak budou tyto standardy využitelné v praxi. Co si o standardech myslí oslovení odborníci?

Jméno dr. Miroslava Tyrše je obecně známé. Vysokoškolský docent a odborník na výtvarné umění se proslavil především jako zanícený propagátor tělocviku a výrazně vlastenecky orientované tělocvičné organizace Sokol. Už méně známou je jeho manželka Renata, která se zasadila o zmodernizování výchovy na dívčích školách.

Letos by mu bylo jedenašedesát let. Mohl by mít dospělé děti, vnoučata, přátele, úspěchy v práci…, ale nic z toho se nestalo. Svobody, po které bytostně toužil a které obětoval svůj život, se nedočkal. Jan Palach.

Výzkumy i zkušenosti pedagogů vypovídají o tom, že stále roste míra agresivity, nezdvořilosti a odmítání autority učitele ze strany žáků. Voláme tedy logicky po posílení represivní složky ve školách. Ano, je to potřeba, ale podle mého názoru se málo zamýšlíme nad možností prevence.