Odbor legislativní a právní MŠMT ČR se vyjadřuje k četným dotazům týkajících se možnosti a podmínek přijímání dětí do tří let věku k předškolnímu vzdělávání, resp. způsobů, jakými může právnická osoba vykonávající činnost mateřské školy zajišťovat péči o děti mladší tří let věku.
V pražské Libni existuje již od července 2013 Zájmové integrační centrum ZAJÍC, které je otevřeno dětem s autismem a jejich zdravým vrstevníkům. Centrum sídlí v budově libeňské sokolovny a o jeho služby je velký zájem.
O tom, že handicap dítěte představuje náročnou situaci pro celou jeho rodinu, asi nikdo nepochybuje. Stres neprovází pouze sdělení diagnózy, které přichází po narození nebo v průběhu života dítěte, ale rodiče se s ním potýkají dlouhodobě.
„Já jsem byl s tátou v obrovským bludišti,“ hlásí v pondělí ráno Pavlík. „My jsme byli v kině,“ honem se přidá Janička. „A co ty, Matěji?“ ptá se učitelka. „Hm, hrál jsem si před barákem,“ odpovídá klučík - jako obvykle.
Když má pěti letý Vítek nakreslit ve školce obrázek, vždycky se snaží nějak se z toho „vykroutit“. Nic, co souvisí s výtvarnými činnostmi, ho ani trochu „nebere“. A když ho nakonec učitelka „přemluví“, obrázek vypadá, jako by ho kreslilo o několik let mladší batole.
Když před lety mluvil profesor Matějček o dětech a mateřských školách, říkal, že kdyby mateřské školy neexistovaly, děti by si je samy vynalezly. Poukazoval tehdy na fakt, že děti je pro svůj optimální vývoj a pohodu potřebují.