Online archiv
Časopis Informatorium 3–8 vyhlašuje výtvarnou soutěž. Na jaké téma mohou děti malovat a kreslit? Člověk, který mě má nejraději, místo, kde je mi dobře. Není nutné ztvárnit obě témata. Zato by bylo vhodné s dětmi o obou mluvit a společně pojmenovat, s kým a kde se cítí v bezpečí.
Tou jsou ustanovení Úmluvy o právech dítěte, jejíž vznik jsme si připomínali koncem minulého roku. S Kateřinou Čopjakovou jsem mluvila o unikátním projektu a o materiálech, které připravila pro pedagogy mateřských i základních škol.
Jak předcházet poruchám řeči a eliminovat jejich případné dopady? Pomoci může logopedická prevence již v mateřské škole. Pokud se řečové dovednosti nerozvíjí přirozeně, může mít dítě potíže s učením, komunikací a navazováním vztahů. Prevence je proto nesmírně důležitá již v raném období. V tomto článku se dozvíte o jejích benefitech, o tom, jak funguje a k čemu slouží.
Aspoň takový dojem jsem si odnesla z rozhovoru s klinickou logopedkou Terezou Drtinovou. Povídaly jsme si o tom, co se u ní v praxi odehrává, jak poznat správného odborníka i o její nové knize plné logopedických bludišť.
Téma duševního zdraví ve veřejném prostoru rozhodně nechybí. Co však postrádáme, to je dostatek odborníků. Psycholožka Michaela Grochová spolu s výtvarnicí Kájou Novou vytvořily zajímavou svépomocnou pomůcku pro každého, kdo by chtěl více podpořit svou duševní pohodu.
Víte, že dobrý prospěch školáků můžeme podpořit tím, že je naučíme správně pít? Slabší výkonnost dětí v době výuky může totiž způsobovat už mírná dehydratace.
Rozzáření dětské oči před vánočním stromečkem – to je standardní reklamní klišé těchto týdnů. Radost ale může přinášet i společně prožitý čas, nejen balíčky ukrývající se pod stromkem. Jak se vlastně formují přání dětí v předškolním věku? A je chyba, když některá jejich přání splnit nemůžeme, nebo nechceme? Jak provést děti pocitem zklamání, aby jim nezůstaly šrámy na duši?
Školy (mateřské, základní, střední a vyšší odborné), školská zařízení (školní družiny, internáty, domovy, střediska praktického vyučování), zařízení zájmová (základní umělecké školy, domy dětí a mládeže, kluby) a v neposlední řadě zařízení pro výkon ústavní výchovy a pro preventivně výchovnou péči (diagnostické ústavy, střediska výchovné péče, výchovné ústavy, dětské domovy), jsou povinny dodržovat opatření vyplývající ze zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, v platném znění. Připomeňme si časté nedostatky na úrovni režimových opatření.
2. ročník celostátní konference, jejíž kořeny pocházejí z Filozofické fakulty Univerzity Karlovy a jejíž zakladatelkou byla Lenka Krejčová, už nemá své komorní rozměry a opět se konal na Novotného lávce.
V období od 2. dubna do 31. května 2024 proběhla veřejná konzultace, ve které měla široká veřejnost možnost vyjádřit svůj názor a postřehy k předloženému návrhu upraveného RVP PV. Této diskusi předcházela téměř dvouletá práce na jeho úpravách.
Když byl před dvěma desítkami let uváděn do praxe Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, pro mnohé pedagogy to znamenalo výzvu, podnět k úplně novému přemýšlení o jejich práci. O tom, proč byl revidován a jak se předškolní vzdělávání proměnilo, jsem mluvila s Hanou Splavcovou.
INFORMATORIUM 3-8 je časopis pro výchovu a vzdělávání dětí od 3 do 8 let v mateřských školách a školních družinách. Najdete v něm rozhovory s osobnostmi české pedagogiky, psychologie a dalších oblastí souvisejících s výchovou a vzděláváním, nápady na cvičení s dětmi, zajímavé hry a pracovní listy, zajímavosti, které „hýbou“ světem předškoláků a malých školáků. Připravujeme pro vás také články týkající se zdraví dětí i dospělých a též náměty pro tvořivou práci. Nechybí inspirace z mateřských škol. Náš časopis vám umožní nahlédnout do všeho, co zajímá mateřské školy a školní družiny!