Předškolní dítě a jeho svět

Mezinárodní konference"Předškolní dítě a jeho svět", jejímž cílem bylo vytvořit prostor pro diskuzi nad tématy týkajícími se raného vývoje dítěte, se konala 15. a 16. dubna v Praze. Na konferenci byla představenadvojjazyčná publikace, která je symbolickým završením více než desetileté spolupráce katedry psychologie FF UK v Praze a francouzské University Toulouse Le Mirail. Odborné setkání zahájila PhDr. Ilona Gillernová z FF UK Praha,která připomněla, že problematika vývoje a rozvoje předškolního dítěte má na katedře psychologie FF UK v Praze dlouholetou tradici. Doc. PhDr. Lenka Šulová seznámila účastníky s tím, jak začala spolupráce s psychology veFrancii a byl zahájen společný tříletý výzkumný projekt. Autoři příspěvků pak prezentovali témata výzkumu a jejich výsledky uvedené v publikaci. Doc. Šulová přednesla příspěvek na téma Matka a dítě - klíčový vztah ranéhodětství. Vazbu dítěte s matkou v raných fázích vývoje dítěte a její kvalitu považuje autorka za základ pro další socioemocionální vývoj člověka. Ukazuje se, že civilizační vlivy modifikují bazální vztah ne vždy pozitivnímzpůsobem, proto se stává předmětem zkoumání. Francouzská spoluautorka publikace prof. Chantal Zaouche-Gaudron ve svém příspěvku Malé dítě uprostřed dvojí socializace - rodina, jesle uvedla výzkumné téma, které je ve Franciiaktuální, neboť ženy nastupují po narození dítěte brzy do práce a umisťují děti do kolektivních zařízení. Porovnávala socializaci dětí ve věku jednoho a dvou let v rodině a ve třech typech"jeslí". Považuje jesle zavhodné prostředí pro rozvoj dítěte, pokud jsou splněny určité podmínky. Důležitost raných vztahů s dětmi a jejich přínos pro rozvoj psychiky dítěte uvedla Ania Beaumatin. Dítě objevuje druhého jako partnera v interakci, rozvíjíschopnost komunikace, mobilizuje sociální dovednosti. Další francouzské autorky prezentovaly socioafektivní vývoj malého dítěte zkoumáním dítěte při pohledu na svůj obraz v zrcadle. Místo pětiletého dítěte v rodinné hře byloprezentováno na základě výzkumu rodinné hry na piknik. Pro prezentaci vybraly francouzské autorky tři typické situace z videozáznamu. PhDr. Ilona Gillernová hovořila o citovém vývoji dítěte a úloze dospělého v jeho vývoji.Vyzdvihla zejména roli matky a učitelky v mateřské škole, které mohou každá svým způsobem stimulovat citový vývoj dítěte v předškolním věku. Velký ohlas mělo vystoupení prof. Zdeňka Matějčka. Ve svém příspěvku zdůraznil, žečtvrtý rok znamená předěl ve vývoji dítěte, které vstupuje do širší společnosti, většinou i do mateřské školy. Skupina vrstevníků je pro dítě nejsnáze přijatelná a mezi nimi si bude v dospělosti hledat společenské uplatnění,přátele a partnery. Prof. Matějček vyzdvihl především přátelství, kterému se dítě v předškolním věku učí a které umožňuje trvalost, pevnost a stálost ve vztazích v dospělém věku. V odpoledních blocích mohli účastníci naduvedenými tématy s autory diskutovat. Konference tak ukázala, jak nové poznatky psychologického výzkumu předznamenávají změnu pohledu na vývoj dítěte a vytváření podmínek pro jeho rozvoj.