Online archiv

Po měsících příprav na zkoušky je třeba změnit taktiku – poslední dny bychom měli věnovat hlavně posilování sebedůvěry. Už nemá smysl zdůrazňovat, co kterému žákovi dělá problémy, a místo celkového „opáčka“ svým svěřencům doporučte, ať si zajdou do kina nebo zahrát volejbal.

Čekají vaše dítě přijímačky na střední školu? V této příloze každý měsíc najdete odpovědi na své otázky.

Když se řekne talent nebo nadání, obvykle si představíme celou škálu výjimečných schopností, nejčastěji pohybových, uměleckých, rozumových nebo osobnostních. Sportovně nebo umělecky nadané děti se většinou daří rodičům a škole podchytit a rozvíjet jejich talent v mimoškolních organizacích. V praxi však může být obtížné pracovat s dítětem, které je nadané především intelektově. Jak mohou svému dítěti pomoci rodiče a co pro nadané děti může udělat škola?

Na základě zpráv z médií víme, že máme na počet obyvatel nadměrné množství zařízení ústavní péče, která by se měla postupně rušit a transformovat na jiný způsob péče. Jsme informováni jen kuse a náhodně a málokdy lidmi, kteří v takových ústavech pracují. Učitel Libor Širůček mne pustil na celé dopoledne do své výuky. Během lekce věnované penězům jsem zjistila, že jsem v lecčems podobně neinformovaná jako kluci z pasťáku, a loučili jsme se s tím, že se brzy znovu ohlásím.

Domácí (v zákoně „individuální“) vzdělávání je v České republice umožněno již čtrnáct let. Za tu dobu jím prošly stovky dětí, první generace domácích školáků dnes úspěšně studuje na vysokých školách.

* Jaké vzpomínky máte na svou základní školu?

SERIÁL JAZYKOVÝCH FEJETONŮ PAVLY LOUCKÉ

V říjnu loňského roku dostala k tématu autismus v tomto časopise slovo speciální pedagožka, asistent i výchovný poradce. Chyběl pohled rodičů. Od prvních pochybností po stanovení správné diagnózy uplyne v řadě případů velmi dlouhá a strastiplná doba, rozhodla jsem se proto zveřejnit jeden exemplární běh událostí. Snad tento článek pomůže těm, kteří jsou právě v období nejistot, najít co nejdříve kvalifikované odborníky.

Jistě jste si již na základě mých příspěvků do předchozích čísel časopisu všimli, že školní rok naší třídy je členěný podobně, jako tomu bývalo v dávných dobách, a že tak trochu žijeme od svátku ke svátku, od slavnosti ke slavnosti.

Umíte si představit, že by se škola stala jedním z kulturních center města? Jak? Například tak, že se její studenti aktivně zapojí do jednání městské samosprávy a budou se spolupodílet na chystaných projektech.

SLOUPEK Veroniky Válkové