Online archiv

Velmi čtivé příběhy dvou mladých žen, které se během druhé světové války ocitly v Terezíně. Margot Friedlanderová, která napsala knihu Útěk z Berlína - s židovskou hvězdou v kapse, strávila rok a čtvrt v ilegalitě. Skrývala se u lidí, kteří měli odvahu a sílu podělit se o bezpečí svého domova a o jídlo se Židovkou. Když se jednou vrátila domů a zjistila, že její rodinu odvlekli, předala jí sousedka vzkaz: „Pokus se přežít!“ A tak to zkusila. Margot ve své knize čtivě a barvitě popisuje svůj život běženkyně. Azyl, kterého se jí dostávalo, totiž v mnoha případech nebyl tak nezištný, jak by se zdálo. Dívka, která nemá kam jít a hrozí jí deportace, přece - jak si mysleli někteří ochránci - snese všechno. A i když nemá čím zaplatit, něco přece má - sama sebe.

S nástupem nového školního roku si opět mnozí pedagogové kladou otázku, jak zařadit do svých plánů metody a formy práce vedoucí ke zvýšenému zájmu žáků o čtení. Jakou účinnou motivaci vymyslet? Co děti zaujme? Jak trénovat myšlení a posílit paměť právě čtením? Co třeba se inspirovat takto…

Nový rádce pro rodiče budoucích primánů

PREFERUJETE PRAVOU, NEBO LEVOU HEMISFÉRU?

Klesající výsledky českého základního a středního školství signalizují, že by se v tomto resortu mělo něco podstatného změnit. Jak však ukazují průzkumy, více než 80 % rodičů a přes 70 % učitelů je s českými základními a středními školami spokojeno. Co nám tento paradox prozrazuje?

Když o sobě někdo ve společnosti prohlásí, že je učitelské dítě, okolí se tváří chápavě a do jisté míry shovívavě. Jako by tím bylo vše vysvětleno. Ale co vlastně znamená být učitelem a zároveň rodičem?

Kromě třídních schůzek se na mnohých školách začínají organizovat konzultace „mezi šesti očima“. Bývá na nich přítomen rodič, učitel i žák. Jak tyto konzultace probíhají a jaký je jejich smysl?

Toto číslo Rodiny a školy se věnuje vzájemné komunikaci rodiny se školou. V panelu ředitelů se proto škol ptáme, jaké formy spolupráce s rodiči používají.

Howard Gardner je známý především jako autor teorie mnohočetné inteligence. Teorie, podle níž jsme každý nadaný, ale každý trochu jiným směrem. Velkou část své kariéry se věnoval Gardner mimořádným osobnostem. Jak o nich smýšlí? Je jejich nadání darem od boha, nebo se k němu dopracovaly samy?

V minulém čísle informoval Tomáš Feřtek o programu Rodiče vítáni, který by měl mimo jiné motivovat školy k otevřené spolupráci s rodiči. Na základě vlastních zkušeností v roli rodiče žáka program velmi vítám, protože jsem se v průběhu více než deseti let přesvědčil, že ve svazku rodina & škola je skutečně co napravovat. Když odmyslíme rodiče, kteří se o školní záležitosti svých dětí znatelně nezajímají, jedná se na straně rodiny, v prvé řadě rodičů, o svazek velmi citlivý a choulostivý.

ZÁPISNÍK Radky Kvačkové

PŘIDÁME SE K INICIATIVĚ RODIČE VÍTÁNI