Online archiv

Kategorie: Zdraví

DOVOLTE SI DOVOLENOU

Daniela Kramulová, 6/2015
Jak má vypadat dovolená, při níž bychom si měli odpočinout od školy, zregenerovat síly a dobít baterky? Základním kritériem by měla být radost. „Dovolit si něco“ zavání luxusem. Přestože jsou učitelé v Česku mezi nejhůře placenými vysokoškoláky, nemusí při dovolené jít zdaleka jen o otázku financí. Stále častěji nám totiž dělá problém dokázat vypnout a odpočívat. Pokud se v prvních dnech prázdnin cítíte podivně nesví, patrně vám chybí dlouhodobě navyklá dávka školního stresu. Absťáku se nejrychleji zbavíte, když vyrazíte na chvíli do přírody nebo aspoň na procházku do parku (v nejhorším se pohodlně usaďte a prohlížejte si knihu fotografií z nejkrásnějších přírodních parků světa) – americký psycholog Marc Berman totiž v experimentu se studenty michiganské univerzity prokázal, že pohled na louky a stromy přispěje ke zklidnění a zlepšení nálady mnohem spolehlivěji než odpočinek uprostřed městského ruchu. Radost, kterou by měla dovolená přinést, je záležitostí značně individuální. Někomu zaberou polovinu zavazadla několikadílné romány, na něž mu v průběhu roku nezbývá čas, nebo inspirativní texty, které si už měsíce k této příležitosti střádá. Další s sebou bere notebook, aby v klidu dotáhl projekt, který mu už dlouho leží v hlavě. A pokud dovolenou strávíte spokojeným poleháváním na pláži nebo chozením po horách, je to z hlediska mentální hygieny taky v pořádku. Plánujete-li letos „dovolenou na maltě“ nebo krátkodobou brigádu kvůli přivýdělku, vyčleňte si už předem alespoň pár dní na aktivity méně užitečné, leč příjemné – pokud byste se rozhodli počkat, až na ně zbude čas, patrně dřív znovu zazvoní… Málokdo vyráží na dovolenou sám. A tak druhým kritériem je respekt k tomu, co přináší radost partnerovi, ostatním členům rodiny či kamarádům, a rozumný vzájemný kompromis při trávení volného času.

VOLNOČASOVÉ AKTIVITY KVALITNĚJI (3. ČÁST)

6/2015
V minulém čísle časopisu Rodina a škola bylo možné se dočíst o dvou ze čtyř vzdělávacích modulů metodiky pro neformální vzdělávání. Celá publikace je sestavena ze čtyř metodik a vznikla v projektu „K2 – kvalita a konkurenceschopnost v neformálním vzdělávání“ (realizátory projektu jsou ministerstvo školství a Národní institut pro další vzdělávání). Jejím cílem je podpořit zkvalitňování volnočasových aktivit. „MetodiKa – Kompetence, Kvalita, Kvalifikace, (sebe)Koncepce pro neformální vzdělávání“ je určena primárně pracovníkům pracujícím s dětmi a mládeží v nestátních neziskových organizacích, ale i rodičům.

ROZMARNÉ ŠOUFKY

6/2015
ANEB ZNÁTE ČESKOU HUMORISTICKOU LITERATURU?

SLUŠNÉ DĚTI NEJSOU DINOSAUŘI

Libor Popela, 6/2015
Prosím, děkuji, omlouvám se, ale i prosté dobrý den. Slůvka, která se mezi dětmi ztrácejí jako pramen mezi kamením. Je to jaksi samozřejmé, když dítě něco dostane. Že je slušné poděkovat? Nějaký vděk, nějaká úcta? Ale kdeže. Nikdo ho to zřejmě nenaučil.

UČITELKY BY NEMĚLY UČIT O SEXU

Jan Nejedlý, 6/2015
Jaká je dnešní mládež z hlediska sexuálního chování? Jak ovlivňuje lehce dostupná pornografie psychiku dětí? A jak vnímají třeba babyboxy? A konečně: Mělo by se o sexu učit ve škole? Na tyto otázky jsme se ptali gynekologa Alexandra Bartáka.

JAZYKY HROU

Jindřiška Jurčková, 6/2015

DŽUNGLE PŘED INTERAKTIVNÍ TABULÍ

5/2015
PRAKTICKÉ RADY UČITELŮM, JAK PŘEŽÍT V DNEŠNÍ ŠKOLE

ŽÁK A JEHO SVĚT

Petr Kukal, 5/2015
Řada učebnic Člověk a jeho svět z nakladatelství PRODOS pokrývá obsah stejnojmenné vzdělávací oblasti pro celý první stupeň, jak ji definuje platná verze RVP ZV. Nahrazuje tak dosavadní Prvouku pro 1., 2. a 3. ročník a tradiční Přírodovědu a Vlastivědu, které jsou z velké části již nedostupné jak u distributorů, tak ve skladech nakladatelství.

KDYŽ DÍTĚ MLUVÍ JAKO DLAŽDIČ

Text: Libor Popela, 5/2015
Dva školáci, tak kolem sedmi, osmi let věku, stojí na zastávce a baví se spolu. Poblíž stojí paní, která jejich rozhovor nechtěně vyslechne. Načež paní spadne brada.

PRÁVNÍ PORADNA

5/2015
VŠI VE ŠKOLE

PRACOVNÍ DOBA UČITELE

5/2015
Volají vám v sedm ráno rodiče, že Vaneska jde na rovnátka a opozdí se na vlastivědu? Píšete v neděli večer učiteli mail, co měl Pepík za úkol z matiky? Jak je to vlastně s pracovní dobou učitele? Požádali jsme dva pedagogy ze základní a střední školy, aby vyjádřili svůj názor na dané téma.

NÁBOŽENSKÁ (NE)GRAMOTNOST

Jiří Karban,, 5/2015
Občas se někomu z politiků či mediálně známých intelektuálů podaří vyslat do éteru moudrou připomínku o společnosti, která vyrostla z židovských a křesťanských kořenů. Má to však háček: početná část publika přesně netuší, co je obsahem zmíněné věty.