Stereotypy a předsudky v praxi učitele mateřské školy
Konkrétní možnosti práce s vlastními předsudky a stereotypy Milí čtenáři, vítejte u posledního dílu trilogie o stereotypech a předsudcích. První dva články představily konkrétní kategorie stereotypů a předsudků a jejich vliv na práci učitele, důležitost jejich zvědomování a možnosti, jak započít cestu k větší citlivosti vůči vlastním zaujatým postojům.
Ti z vás, kteří jste se k předchozím článkům nedostali, případně si chcete přečtené osvěžit, můžete nahlédnout do tabulky se shrnutím obou předchozích textů.
V tomto díle představíme konkrétní tipy na kurzy, webináře a další možnosti, které se dají na cestě k vědomé práci s předsudky a stereotypy využít. Možnosti, které budou uvedeny, slouží jako inspirace, nikoli jako vyčerpávající výčet zaručeně univerzálních možností. Zvolte si tedy ty, které vás osloví nebo budou vyhovovat vašim potřebám.
Než se do toho pustíme, rádi bychom vás nejdříve opět naladili krátkým zamyšlením. V momentě, kdy chceme být senzitivnější vůči předsudkům a stereotypům, potřebujeme vědět, co v nás samotných rozdílnost vyvolává a jak na ni reagujeme. Zkuste se zamyslet nad situací, kdy jste se potkali s někým, kdo byl jiný než vy. Může se to týkat například vzhledu osoby s větším počtem tetování, či například člověka s viditelným postižením (nebo jakákoli jiná situace, která se vám vybaví).
* Někdy nás myšlenky a emoce, které nás napadly při odpovědích na výše zmíněné otázky, tlačí k tomu, abychom rozdíly přehlíželi a tvářili se, že nejsou nebo neexistují. Při komunikaci s dětmi nás pak možná mohou napadat automatické reakce typu „Prosím tě, nekoukej se na ni / Všichni jsme stejní“ atd. Ale to není tak úplně pravda, protože každý jsme jiný. V okamžiku, kdy se naše odlišnosti budeme snažit sami pochopit a dětem je budeme otevřeně předkládat, naučíme je vnímat svět v jeho rozmanitosti, bez zjednodušujících schémat a emočně rigidně zabarvených postojů. |
Nyní se přesuneme k samotnému představení některých možností. Nejdříve uvedeme běžné možnosti, se kterými můžete začít hned, a níže ty formálnější, jako jsou kurzy, knihy, výcviky atd.
Placená zóna
Předplaťte si časopis a od dalšího vydání získáte neomezený přístup k článkům publikovaným od r. 2005 až do současnosti.
INFORMATORIUM 3-8 je časopis pro výchovu a vzdělávání dětí od 3 do 8 let v mateřských školách a školních družinách. Najdete v něm rozhovory s osobnostmi české pedagogiky, psychologie a dalších oblastí souvisejících s výchovou a vzděláváním, nápady na cvičení s dětmi, zajímavé hry a pracovní listy, zajímavosti, které „hýbou“ světem předškoláků a malých školáků. Připravujeme pro vás také články týkající se zdraví dětí i dospělých a též náměty pro tvořivou práci. Nechybí inspirace z mateřských škol. Náš časopis vám umožní nahlédnout do všeho, co zajímá mateřské školy a školní družiny!