Online archiv

Kategorie: Osobnosti

Příběhů o dobru není nikdy dost

Mgr. Marie Těthalová, 10/2018
Tvrdí to Daniela Krolluperová, jejíž půvabná kniha Sněhová víla se nedávno objevila na pultech knihkupectví. Něžný příběh o malé víle, o Vánocích a o tom, že nikdy nesmíme ztrácet naději, ilustrovala Lucie Dvořáková.

Žádná emoce tu není jen tak bezdůvodně

Mgr. Marie Těthalová, 10/2018
Tvrdí to psycholožka Kateřina Rodná, s níž jsem si povídala o těžkých emocích, jako jsou smutek, úzkost a deprese. Protože se s Katkou známe již řadu let, v rozhovoru si tykáme.

Dítě jako svobodná bytost. Tak ho vnímala Maria Montessori

Mgr. Marie Těthalová, 9/2018
Všestranná italská pedagožka Maria Montessori vytvořila jedinečný vzdělávací systém, který stojí na respektu k možnostem dítěte a na promyšleném, připraveném prostředí pro jeho vzdělávání. V Praze najdeme například Montessori mateřskou školu Andílek, do které jsem se měla možnost podívat.

Dětská kniha stojí na dobře vystavěném příběhu

Mgr. Marie Těthalová, 8/2018
Říká to Lucie Šavlíková, se kterou jsem se sešla nad její chystanou knihou nazvanou Černobílé prázdniny. Povídaly jsme si o tom, proč bychom měli číst a jak s knihami pracovat.

Chemie a fyzika je všude kolem nás

Mgr. Marie Těthalová, 7/2018
Tvrdí to Květoslava Stejskalová, která se chemii věnuje na vědecké úrovni a chemické taje dokáže zprostředkovat i předškolním dětem.

Když všem dětem vyjde stejný obrázek, přijde mi, že je něco špatně

Mgr. Marie Těthalová, 6/2018
Kreslení a malování. Činnosti, které někdy zařadíme jako „vycpávkové“, přitom ale mají ohromný potenciál. S výtvarnicí Lenkou Kubelovou jsem si povídala o tom, co výtvarné činnosti dětem dávají a jak můžeme podpořit dětskou kreativitu.

Jaké taje skrývají olivové háje?

Mgr. Marie Těthalová, 6/2018
Daniela Krolupperová právem patří mezi uznávané autory knih pro děti. Sešla jsem se s ní nad její novou knihou nazvanou Taje olivového háje.

Inkluzivní vzdělávání neznamená, že dítě pracuje někde v rohu s asistentem

Mgr. Marie Těthalová, 5/2018
Zařadit dítě s postižením mezi vrstevníky není možné bez přípravy. Důležitá je také kolegiální podpora. S PhDr. Ljubicou Váchovou Novákovou jsem mluvila i o tom, že učitelé by se měli neustále vzdělávat.

Montessori pro inkluzi

PhDr. Helena Chvátalová, 4/2018_Info
Montessoriovský způsob myšlení je nejlepší přirozenou cestou a východiskem zdravé inkluze. Říká to PhDr. Jaroslav Šturma, předseda Českomoravské psychologické společnosti a jeden z odborných garantů dvouletého mezinárodního kurzu Montessori terapie – Montessori pro inkluzi.

Každé dítě potřebuje vědět, že svět je dobré místo k žití

Mgr. Marie Těthalová, 4/2018_Info
Přežít běžnou životní zátěž, zvládnout náročné situace a především se dokázat radovat. K tomu všemu potřebujeme psychickou odolnost. O tom, jak se utváří, mluví psycholožka Simona Hoskovcová.

Jen čtení před spaním nestačí

Mgr. Marie Těthalová, 3/2018
Říká to Veronika Laufková, se kterou jsem si povídala o čtenářské pregramotnosti. Pokud děti neobklopíme knihami a nebudeme jim sami čtenářským vzorem, nemůžeme čekat, že získají vztah ke knihám.

Chceme, aby se děti v naší školce cítily dobře

Mgr. Marie Těthalová, 2/2018
Spolupráce a dobrý tým. To podle Dany Moravcové, ředitelky velké pražské mateřské školy a předsedkyně Českého výboru OMEP, přispívá pohodě, kterou děti ve školce zažívají.