V poslední době jsou stále častěji zveřejňovány výsledky výzkumů, které sledují vztahy mezi časem stráveným u počítače a školními výsledky (případně dalšími charakteristikami dítěte). Některé z nich vyznívají pro počítač spíše nepříznivě (například studie, která zjistila, že děti vlastnící PC mají horší výsledky v matematice). Výzkumy se ovšem nemohou podrobněji soustředit na analýzu toho, co přesně děti na počítači dělají, v čem jim počítač pomáhá a v čem naopak může škodit.

Placená zóna

Petra Štarková