Aby se žák zapojil do práce na domácím úkolu, je obvykle třeba, aby pochopil zadání úlohy, vymezil si pro práci na domácím úkolu nějakou dobu v čase mimo školu, vzdoroval při práci rušivým prvkům mimoškolního prostředí a odevzdal dokončený úkol ve stanoveném termínu. Pro mnohé učitele je tak obtížné přimět žáky k vypracovávání domácích úkolů, že se vzdali veškerých snah a žákům je nezadávají. To je ovšem škoda - domácí úkol je pro žáka příležitostí, jak se naučit samostatně myslet, učit se, procvičovat a řešit problémy.Aby rodiče měli chuť dohlížet na provádění domácích úkolů svých dětí, musí je učitel informovat, co od těchto úkolů očekává.

Placená zóna

Václav Dvořákilustrační foto Alena Hogenauerová