Online archiv

Kategorie: Pro učitele

Literatura v kostce

Petr Kukal, 8/2019
Osvědčená sendvičová metoda psaní recenzí radí začít pozitivy, pak zmínit případná negativa a pozitivy zase skončit. Recenzentovi dává takový postup možnost vyslovit i své pochybnosti a rozpaky a současně se vyhnout riziku, že bude působit jako zahořklý, povýšený snob. Já tak ovšem klidně působit budu; jediný sendvič, který z recenze na Literaturu v kostce – učebnici plus čtyři čítanky mohu uplácat, je spíš rýžovým závitkem: Pozitivní vrstva je tak tenká, že je přes ni vidět.

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA NA NAŠÍ ŠKOLE

Radek Aubrecht, 8/2019
Mediální gramotnost Čechů je velmi nízká, jak zjistily nedávné průzkumy. Respondenti měli problém s analýzou obsahu mediálního sdělení a prokázali nízkou znalost legislativy i vlastnické struktury médií.

Čeští studenti bodovali v Jižní Koreji

8/2019
V jihokorejském Tegu proběhla Mezinárodní olympiáda věd o Zemi. Český tým zde získal celkem sedm medailí včetně dvou zlatých a zařadil se tak mezi nejúspěšnější družstva na olympiádě.

O létání a jiných snech Petra Síse

Jan Nejedlý, 8/2019
Pražské Centrum současného umění DOX zahájilo podzimní sezonu výstavou O létání a jiných snech ilustrátora, grafika a autora knih pro děti Petra Síse. Příběhy, které tvůrce přenesl do svých knih, jsou takřka vždy o svobodě – o jejím hledání, ztrátě a především důležitosti.

U nás v kabinetu

Jan Nejedlý, 8/2019
Máte recept na to, jak vycházet s kolegy v kabinetě? Máte nějaké kabinetní rituály nebo speciální vybavení této místnosti (bar, gauč…)? Neponouká kabinet tak trochu ke „kabinetní politice“?

Arcimboldo a vizuální gramotnost

7/2019
Vznik konceptu vizuální gramotnosti je spojen s nárůstem vlivu moderních technologií. Člověk musí disponovat souborem kritických nástrojů, které mu pomáhají předcházet manipulacím a zacházet s mocí obrazů. Logicky tento úkol padl na výtvarnou výchovu, která systematicky pracuje s vizualitou.

Občanská výchova kdysi a dnes

Jiří Karban, 7/2019
Po třiceti letech se tomu můžeme usmívat nebo divit. Učebnice občanské nauky předepsané pro školní rok 1989/1990 ani náznakem nepřipouštěly možnost společenských změn. Tehdejší učitelé a žáci druhého stupně základních škol to měli jasně nalajnované.

Škola řeči

6/2019
Pro děti, co se příliš nekamarádí s tužkou a kterým se příliš nedaří správná výslovnost, vyšly nedávno dvě nápomocné publikace.

Předškolní pedagogy dnes ohrožuje syndrom vyhoření

Jan Nejedlý, 6/2019
Téměř tisícovka učitelek a učitelů mateřských škol se zapojila do rozsáhlého výzkumu, jehož cílem bylo zjistit, jaké je riziko vzniku syndromu vyhoření u předškolních pedagogů. Výsledky jsou alarmující. Ohroženo je 61 % pedagogů!

Zlatá Ámoska ze Šumavy

Karla Tondlová, 5/2019
Titul Zlatý Ámos letos získala Pavlína Kopáčiková, která učí na prvním stupni základní školy v šumavském Vacově. Podporovali ji nejen její čtvrťáci, kteří ji do ankety o nejoblíbenějšího učitele přihlásili, ale celá škola. Při finálovém klání byla žlutá trička jejích příznivců nepřehlédnutelná. Po třech letech nadvlády mužů tak koruna pomyslného krále českých učitelů přešla do rukou ženy.

V hájemství Hejného metody

Zora Mašatová, 5/2019
Hejného metoda představuje alternativu k tradičnímu pojetí výuky matematiky. Touto metodou se v současné době vyučuje téměř na pětině základních škol v České republice. Přístup k žákům a výuce je založen na dvanácti klíčových principech, které se opírají o dlouhodobý vědecký výzkum Milana Hejného a jeho otce Víta Hejného.

Můj táta je kůň

Daniela Kramulová, 5/2019
Během relativně krátké doby má zhoršený prospěch. Někdy nás může upoutat neklid, provokování, agresivita, nebo naopak stažení se do sebe. O tom, že se v nejbližším světě našeho žáka něco důležitého změnilo, může napovědět i dětská kresba.