Online archiv

Kategorie: Pro učitele

Škola šitá na míru

Tereza Řezníčková, 6/2021
Odhalení silných stránek, úkoly na míru, zpětná vazba, studijní autonomie, rozvoj klíčových kompetencí, zjednodušení práce pedagogů, vzájemné sdílení materiálů mezi učiteli – to přináší nová aplikace, jejímž hlavním cílem je personalizace vyučovacího procesu.

Kampaň obyčejného hrdinství

Jan Nejedlý, 5/2021
Vzdělávací centrum Tereza pořádá třetím rokem Kampaň obyčejného hrdinství. Organizátoři nabízejí účastníkům devět jednoduchých výzev, které jim umožní udělat něco pozitivního pro životní prostředí ve svém okolí.

Patří do výuky humor?

Jan Nejedlý, 5/2021
Patří humor do výuky? Nerozptyluje pozornost žáků? Nezavdává podnět k nekázni? Lze humor využívat i v on-line podmínkách?

Maják v bouři

Daniela Kramulová, 4/2021
Na každou třídu základní školy připadá průměrně 4, 5 žáka z rozvedených rodin, zjistila jedna diplomantka Pedagogické fakulty UK. Víte, kolik jich máte ve své třídě vy? Ještě důležitější je ale vědět, jak se rozvodová situace podepisuje na dětech a co znamená ve vztahu k jejich školnímu prospěchu a chování.

Tajuplná cesta Londýnem

Jan Nejedlý, 4/2021
Trojice gymnazistek z pražského Gymnázia nad Štolou zvítězila ve hře Tajuplná cesta, unikátním programu na výuku finanční gramotnosti. Porazily své vrstevníky z celé země, a přitom si nenásilně osvojily klíčové znalosti o světě peněz.

Učitelé bez peďáku

Jan Nejedlý, 4/2021
Co říkáte na to, že se české školy mají kvůli nedostatku učitelů otevřít i odborníkům bez pedagogického vzdělání? Vítáte takový krok jakožto otevření se okolnímu světu mimo školu, nebo jej považujete za degradaci kantorské profese?

Proč děti zlobí při učení?

3/2021
Jsem přesvědčena, že většina z nás rodičů si v životě už tuto otázku položila. Nebo bych měla spíše říct, že většina z nás rodičů si tuto otázku klade. Možná i dnes a denně.

Sto let se soudruhy

Jiří Karban, 3/2021
Pro jednoho zůstane matkou pokroku, pro druhého ďábelskou bestií. I z ostrých úhlů pohledu je možné nahlížet na organizaci založenou před sto lety. Letošní výročí není důvodem k oslavě, ale výzvou, jak převyprávět příběh, který ještě neskončil.

Může být vážná hudba zábavná?

Jan Nejedlý, 2/2021
Metoda Batti Strauss, nazvaná podle jména své zakladatelky, si klade za cíl přirozenou formou přiblížit dětem vážnou hudbu. Je postavena na aktivním poslechu hudby, v jejímž rytmu žáci vykonávají taneční pohyby, které předvádí učitel. Díky poslechu se děti bezděčně seznámí se strukturou hudební skladby. Za pomoci vlastního těla vnímají dynamiku hudby.

Studenti hodnotili distanční výuku

Jan Nejedlý, 2/2021
Česká středoškolská unie provedla dotazníkové šetření, jehož cílem bylo zmapovat silné a slabé stránky distanční výuky z pohledu středoškoláků. Ačkoliv se většina studentů shodla na tom, že kvalita distanční výuky se v porovnání s jarem zlepšila, stále vnímají nezanedbatelné problémy.

Potíže s dějepisem

Jan Nejedlý, 2/2021
U části českých historiků se dnes objevuje tendence relativizovat negativa komunistického režimu. Lidé prý byli tehdy spokojenější, než se dosud tvrdilo. Svoboda slova jim příliš nechyběla, normalizace už nebyla totalitou a jistý demokratický prvek nacházejí i v éře stalinismu. Co si o tomto trendu myslíte? Reflektujete ho při výuce? Polemizují s vámi žáci při výkladu o minulém režimu?

Učte se číst jako indiáni

Lucie Zormanová, 1/2021
Polská pedagožka Irena Majchrzaková vytvořila tuto metodu v průběhu své práce s indiány kmene Czontoli v Mexiku. Později ji aplikovala na děti v Polsku a inspirovat bychom se jí mohli i my.