Online archiv

Autor: -red-

Posviťme si na světlo aneb Osvíceni nápadem

-red-, 2/2019
Svítit, rozsvítit, posvítit, třpytit se, lesknout se, oslnit, zářit, ale také průhledný, průsvitný, blýskavý, lesklý, matný, nebo tma, stín, stínohra, šero, stmívání, rozednívání, odraz, rentgen, paprsek…

INSPIRACE U SLUNCE

-red-, 3/2019
Daniela Nováka fascinovalo světlo a osvětlení od dětství. Nejdříve ho uchvátila krásou svého světla duha, na základní škole měl pocit, že osvětlení rtuťových výbojkových zdrojů v tělocvičně není úplné vhodné a žárovkové osvětlení tříd je nedostatečné.

James Bond psychopat?

-red-, 3/2019
Člověk byl stvořen nikoliv jako solitér, nýbrž do společenství, kterému se v jeho případě už neříká hejno, smečka, ani stádo (ačkoliv by se to občas hodilo), ale pro stupeň sociální organizace se jeho houf označuje jak tlupa.

Sluchové halucinace jsou normální

-red-, 3/2019
Vážně jsem slyšela, že se v konvici začala vařit voda! Ten telefon doopravdy zvonil! Pravděpodobně se vám už také stalo, že jste slyšeli něco, co se ve skutečnosti nestalo.

Náš velký útěk

-red-, 3/2019
Dánská psycholožka Andrea má čtyři děti a se svým mužem jsou stále méně spokojeni se způsobem života, který jim nabízí civilizace. Připadá jim, že jejich existence se skládá jen z vydělávání peněz, za něž pořizují množství věcí, které vlastně tak úplně nepotřebují. Jejich děti komunikují mnohem více se svými tablety než spolu nebo s rodiči. Rozhodnou se proto radikálnímu kroku: opustit civilizaci, nastěhovat se na rok do opuštěného domku hluboko ve švédských lesích.

Děti s ADHD nejsou jen „raubíři“

-red-, 2/2019
Náročné, zlobivé, živější, nepozorné. Tak bývají označovány děti s ADHD jak samotnými rodiči, tak i okolím. Ano, možná jsou takové, ale důležité je uvědomit si dvě věci. První a velmi důležitá je, že takové nejsou vlastní vinou. A druhá, neméně podstatná je, že i takto zlobivé děti mají mnoho pozitivních vlastností, které naopak jiné děti nemají.

Podporujeme nadání v mateřské škole

-red-, 3/2019
Všichni se rodíme jako „tabula rasa“ – čisté nepopsané listy, přinášíme si na svět soubor vloh a schopností, které nám pak více či méně pomáhají zvládat nároky běžného života. Zvlášť u dětí záleží na vlivu okolí (například rodičů, prarodičů, později učitelů MŠ a ZŠ) a na tom, jak dokáže svou výchovou jejich vlastnosti rozvinout.

Táto, mámo, pojď si hrát

-red-, 2/2019
Už druhým rokem se v rámci projektu START inkluzivního vzdělávání v Klášterci nad Ohří realizuje v MŠ Bruslička adaptační program TÁTO, MÁMO, POJĎ SI HRÁT. Snažíme se na chvilku rodiče zastavit, aby si uvědomili, jak je důležité být pro děti partnerem ve hře. Hry jsou zaměřeny na více úrovní a často zaujmou nejenom děti, ale i rodiče, kteří se stávají dětmi.

Vzdělávat můžete venku, ale na jídlo si postavte dům

-red-, 2/2019

Musí být dítě při vstupu do MŠ očkováno?

-red-, 2/2019

Únor 2019 - dárek za předplatné

-red-, 2/2019

Únor 2019 - Dárek za předplatné

-red-, 2/2019