Online archiv
Nedávno jsem bezděky vyposlechla v obchodě tento hlasitý rozhovor: „Představ si, že naše Anička si přinesla ze školky svrab.“ „Ale prosím tě, to snad není možné, ten se přece vyskytuje leda tak mezi bezdomovci!“
Podle starých tradic je únor měsíc veselý, plný „hodokvasů“. Je to měsíc, jehož hlavní charakteristikou je masopust, který končí v úterý před Popeleční středou. Užijme si tedy únor s dětmi plnými doušky.
Tvrdí to o sobě britská spisovatelka Hannah Gold, jejíž kniha Poslední medvěd zaujala děti v mnoha zemích světa. Kniha pojednává o jednom neobvyklém přátelství a také o statečnosti i zármutku dívenky April.
Do stávky jsme se jako MŠ nepřipojili. Není to proto, že by naše nepedagogické kolegyně měly hodně peněz. Jsou součástí našeho týmu, a důležitou součástí. Ale když jsem podrobněji sledovala, kdo je organizátorem stávky, tak jsem si uvědomila, že bude stávka zneužita jinými silami. A takto jsem se ke stávce postavila před celým učitelským sborem i nepedagogy. V tomto názoru jsme nalezli společnou řeč.
S psychoterapeutkou Pavlou Zelenákovou z online platformy Hedepy jsem si povídala o tom, proč lidé vyhledávají terapii a jaké jsou její možnosti. V rozhovoru jsme se dostaly i k učitelům a dětem, k tomu, co vše tvoří proces terapie a vzdělávání a v čem si jsou tyto procesy podobné.
Proč chodíme do divadla? Divadlo má jedinečnou a nezastupitelnou roli ve vzdělávacím procesu. Co může nabídnout pouze divadlo na rozdíl od jiných druhů umění a být tím nápomocné při vzdělávání? Žáky bylo, je a bude obtížné zaujmout.
Práva a povinnosti ředitele školy definuje ustanovení § 164 až § 166 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Co je ale dobré vědět a znát před konkurzním řízením o legislativním rámci, oblasti řízení lidských zdrojů a oblasti strategického plánování?
Duševní zdraví se v poslední době dostává do popředí našeho zájmu a zdraví psychické začínáme brát stejně vážně jako zdraví tělesné. Tělesné a duševní zdraví se totiž navzájem ovlivňují jako dvě do sebe zapadající ozubená kolečka. Jedním z účinných prostředků, jak zlepšovat psychickou pohodu, je kreativní činnost, ke které patří například kolážování.
Maminky s kočárky nebo tvářičky dětí v mateřských školách – veselé, občas smutnější nebo i uplakané – jsou pro mnohé páry zdrojem smutku a frustrace, protože se jim nedaří počít a přivést na svět dítě. Problémům s početím totiž dnes čelí v České republice už každý pátý pár a příčiny neplodnosti jsou rovnoměrně rozdělené na straně žen i mužů.
V rámci společných akcí pořádaných místní akční skupinou MAS Dolnobřežansko byla naše mateřská škola oslovena, zda by se stala vedoucím konsorcia v rámci evropského programu Erasmus+. Tento program je zaměřený na výjezd učitelů mateřských škol do zemí EU, kde mohou vidět a čerpat nové zdroje pro svou práci v předškolním vzdělávání.
Tvrdí to Květoslava Stejskalová, která se chemii věnuje na vědecké úrovni a chemické taje dokáže zprostředkovat i předškolním dětem.
INFORMATORIUM 3-8 je časopis pro výchovu a vzdělávání dětí od 3 do 8 let v mateřských školách a školních družinách. Najdete v něm rozhovory s osobnostmi české pedagogiky, psychologie a dalších oblastí souvisejících s výchovou a vzděláváním, nápady na cvičení s dětmi, zajímavé hry a pracovní listy, zajímavosti, které „hýbou“ světem předškoláků a malých školáků. Připravujeme pro vás také články týkající se zdraví dětí i dospělých a též náměty pro tvořivou práci. Nechybí inspirace z mateřských škol. Náš časopis vám umožní nahlédnout do všeho, co zajímá mateřské školy a školní družiny!