Online archiv

Již při první jarní vlně pandemie někteří experti varovali před nárůstem domácího násilí. Média záhy přinesla ze zahraničí i z domova zprávy o přibývajícím počtu případů. O čem vypovídají tyto informace? Mají skutečně covidová opatření vliv na soužití partnerů?

S psycholožkou Marií Bendovou, která jako jedna z mála odborníků v Čechách pracuje s neslyšícími klienty, nahlédneme do světa, ve kterém mohou být nerealizovatelné i zdánlivě běžné činnosti. Jak lidé prožívají ztrátu sluchu? Dají se vyjádřit znakovým jazykem stejné nuance jako v češtině?

Hraniční porucha osobnosti se dlouho považovalo za konečnou stanici. Jako kdyby člověku s touto nálepkou diagnózy nebylo pomoci. Nyní je tomu jinak díky americké psycholožce Marshe Linehan a psychologům, kteří se jejími výzkumy inspirovali (a inspirují) při své každodenní práci s „hraničáři“, jak mnohdy lidé s hraniční poruchou osobnosti sami sebe nazývají.

Je podzimní odpoledne, chvílemi prosvítá sluníčko. Pocit klidu a pohody, u mě ještě málo zabydlený, mi dovoluje vzpomínat na můj pěkně zamotaný život. Najdete v něm všechno – nechtěné dítě, pocity viny, „mizení“ i opravdu hodně dlouhou cestu za sebepoznáním.

Peter Pöthe, psychiatr a psychoterapeut, zabývající se dětskou psychoanalýzou, věnoval svou knihu Síla nevysloveného památce své zesnulé ženy Martiny, rovněž dětské psychoterapeutky a zakladatelky psychoterapeutického centra pro týrané a ohrožené děti, na kterou v průběhu vyprávění často vzpomíná a odkazuje.

Víme to zcela určitě všichni. K vytvoření poradenského/terapeutického vztahu potřebujeme kontakt, nejlépe ten osobní, dost možná oční. Potřebujeme tělesnost. Dost pravděpodobně mluvící subjekt, který se nějak tváří, nějak vypadá, nějak mluví, možná šišlá, možná se dívá do země, možná vypadá místně anebo nemístně, anebo možná nepůsobí nijak. Všechno tohle jsou ukazatele, kterými klienti komunikují svoje potřeby, zakázky, strasti i radosti. Zkrátka je potřeba si klienty tzv. očichat a dokázat se naladit na vzájemnou spolupráci, dost možná je v pokračování spolupráce účinně motivovat. Jak ale funguje „koronavirová“ psychoterapie po chatu, v mobilní aplikaci enzetko?

Vývojové úkoly mladšího školního věku jsou více spojeny s oblastí sociální než psychickou. V tomto věku rozvíjíme vztahy mimo rodinu, učíme se začlenit do skupiny. Snažíme se zapadnout, být stejní jako ostatní. Naši nejlepší přátelé se často střídají, stejně tak jako naše postavení ve skupině – jednou můžeme patřit do party oblíbenců, být v centru zájmu, a jindy se můžeme dostat na samotný okraj.