Online archiv

Všimněte si, kolik je kolem vás odborníků, na cokoli. A kolik lidí je schopno projevovat silné názory bez hlubší znalosti. Ostatně vychovat další generaci povrchních jedinců je tak snadné. Stačí se přizpůsobit převažujícím zvyklostem, které nás obklopují.

Bytové semináře, které si občas připomínáme v souvislosti s disidentským hnutím, můžete pořádat i v nejisté současnosti. Nejenže tím rozšíříte domácí výuku, ale třeba stmelíte rodinné vazby. Dopřejte si výlet do roku 1989.

Mnoho učitelů je přesvědčeno o tom, že distančně se dlouhodobě učit nedá, neboť tato výuka podle jejich názoru není natolik efektivní jako klasická prezenční. Bohužel se však budeme muset smířit s tím, že on-line výuka s námi bude i nadále. Proto bychom měli naplno využít potenciálu, který tato forma nabízí.

Irena Smetáčková učí na pedagogické fakultě psychologii. V minulých letech vedla týmový výzkum učitelského vyhoření, jehož výsledky si můžeme přečíst ve stejnojmenné knize. Její autoři si rozhodně nenasazují růžové brýle. Jsou si vědomi, že učitelství je těžké povolání, k němuž určitá míra stresu prostě patří. Ale nesmí přerůst v nebezpečný stav přetížení a vyčerpání energie, který nazýváme syndromem vyhoření. Jak tomu zabránit?

Tento měsíc si připomínáme 350. výročí úmrtí Jana Amose Komenského. Oslavy, zahrnující řadu výstav, konferencí a publikací, potrvají až do roku 2022, na kdy připadá 430. výročí narození Učitele národů. A to navzdory „ranám morovým“ (dnes covidovým), které postihly ve své době i Komenského.

Titulek berte s nadsázkou. Trimino je varianta známé hry domino, jež se používá k výukovým účelům. Takže ve skutečnosti každý dobrý žák hraje trimino, byť už se to tak hezky nerýmuje.

Dobrá zpráva pro učitele mateřských a základních škol. A také pro rodiče. V září byl spuštěn bezplatný inzertní server Svět v klobouku, který si klade za cíl vytvořit místo, kde budou mít pedagogové i rodiče užitečné informace pěkně pohromadě a nebudou už muset dlouhé hodiny vyhledávat vhodné nabídky rozeseté po internetu.

V letošním ročníku soutěže o nejlepší evropské výukové materiály BELMA, kterou pořádá Evropská asociace nakladatelů učebnic ve spolupráci s Frankfurtským knižním veletrhem a Mezinárodní asociací pro výzkum učebnic a výukových médií, uspěla doplňková učebnice z Nakladatelství FRAUS.

Jaký je váš názor na střídavou péči o děti? Pokud máte takové děti mezi svými žáky, projevuje se tento model výchovy nějak ve škole, ať už pozitivně, nebo negativně? Neznáte někoho už dospělého, kdo střídavou péči zažil jako dítě? Jak tuto péči zpětně hodnotil?

Generace Husákových dětí, k níž náležím, zažila distanční výuku jen značně zprostředkovaně. Ale velmi po ní toužila! Mohl za to australský televizní seriál Skippy o přátelství chlapce a klokana. Příběh se odehrává daleko od civilizace v australské buši. Hlavní hrdina proto nechodil do školy. Učil se distančně přes rádio a vysílačku a jen občas zaletěl s tátou vrtulníkem do školy na přezkoušení. Jaký to sen pro školáka v časech normalizace! A hle, našim dětem a vnukům se splnil…

Češtinář Ivan Hamlát měl rád legraci. Sbíral žákovské perličky, o narozeninách skládal oslavencům ze sborovny komické básně a na vánoční besídce s úspěchem imitoval inspektora Knoblocha. Není proto divu, že ho kolegové ponoukali, aby se zúčastnil okresní soutěže stand-up komiků. Udolán nátlakem nakonec souhlasil a přihlásil se do úvodního kola bavičského klání Na stojáka.

Ing. Petr Kocurek se narodil v roce 1957. Vystudoval gymnázium v Havířově a poté ostravskou Vysokou školu báňskou, fakultu strojní a elektrotechnickou. Pracoval v elektrotechnické továrně ve Frenštátě pod Radhoštěm. Od roku 1985 učí na Střední průmyslové školy elektrotechnické v Havířově, kde se stal roku 1992 ředitelem. A je jím dodnes.