Online archiv

Kategorie: Pro učitele

Výtvarka / Vánoční stromeček

Dana Skotnická, 10/2017
Pomůcky a materiál: * barevné papíry, noviny, notový papír, ze kterých vznikne stromeček * balicí papír * lepidlo * nůžky * bílá čtvrtka A4 POSTUP: 1/ Otrhejte kraje balicího papíru a nalepte na bílou čtvrtku tak, aby vám vznikl bílý rámeček. Na kmen stromečku budete potřebovat proužek hnědého papíru. Postačí formát A5. Utrhněte papír podélně. Z barevných papírů, novin, notového papíru vyberte základ pro stromeček. Na stromeček budete potřebovat formát o velikosti A5.

Přinášíme potřebné inovace do pražského vzdělávání

MHMP, 10/2017
Pražská radní pro školství a evropské fondy Irena Ropková po třech letech ve funkci hodnotí v rozhovoru stav pražského školství jako vynikající. Hlavnímu městu se podle ní daří investovat do rozšiřování kapacit škol a do modernizace jejich vybavení a rovněž díky evropským fondům posunovat pražské školství kupředu.

Žákovské perličky

Jan Nejedlý, 10/2017
Když jsme na jaře tohoto roku otiskli výzvu, aby nám učitelé poslali perličky, které nasbírali mezi žáky, netušili jsme, jaký bude ohlas. Naštěstí se děti nezměnily a v říši vzdělání si počínají coby slon v porcelánu podobně jako jejich předchůdci, tudíž perliček se sešlo dostatek. Nejvíce nám jich poslala paní učitelka Lenka Hejlková ze základní školy ve Strakonicích, které tímto děkujeme. Knižní odměna ji nemine stejně jako Lídu Veselou ze ZŠ v Hradci Králové a Annu Zídkovou ze ZŠ Pardubice, jejichž příspěvky nás také pobavily. Jako první nám perličku ovšem poslala jistá paní učitelka, jejíž e-mail se nám podařilo úspěšně vymazat. Pokud tyto řádky čtete, ozvěte se nám, prosím, mýlku napravíme. A nyní už se nechte opájet krásou přeřeků, přehmatů a kotrmelců. Přijměte je k nadcházejícímu Silvestru místo přípitku „žambusem“, jak říkají žáčci.

Do kostela nejen o Vánocích

Jan Nejedlý, 10/2017
V adventním období a především o svátcích zajde spousta rodin s dětmi do kostelů a chrámů. Důvod je především zvyklostní. Tak nějak to patří k vánočnímu hemžení. Jenže uplyne pár dnů a vlna zájmu opadne. Není to škoda? Zvláště v zemi, jejíž aktuální ochránci se v poslední době odvolávají na křesťanské kořeny?

Pedagogové mají nový spolek

Jan Nejedlý, 10/2017
Podfinancované školství, přebujelá administrativa či vnucená inkluze – to jsou některá z témat, jež chce řešit nedávno založená Pedagogická komora, jejímž prezidentem je učitel Radek Sárközi.

Finanční nápadník

PhD. Daniela Kramulová, 10/2017
Jak pojmout ve výuce finanční gramotnost, do kterých předmětů ji zařadit a jakými aktivitami ji rozvíjet? Praktickou pomoc přináší učitelům metodická příručka Finančně gramotná a podnikavá škola

Asistent pedagoga je pro děti přínosem

-red-, 10/2017
Po dvanácti letech jsem změnila zaměstnání a přešla na práci asistenta pedagoga, kvůli které jsem si ke středoškolskému vzdělání udělala kvalifikační kurz. Nastoupila jsem a byla zvědavá, co na mě čeká. V současné době mohu konstatovat, že svého rozhodnutí nelituji. Pracuji ve třetí třídě jako sdílený asistent, což znamená, že mám na starost více dětí – momentálně tři dívky. V naší škole pracuje nyní přibližně dvacet asistentů a většina z nich je právě na prvním stupni. Máme zde děti sociálně znevýhodněné, děti s poruchou pozornosti, nevidomého chlapce a další.

Školní dress code

Jan Nejedlý, 10/2017
Existuje nějaký nepsaný dress code pro žáky i pro učitele? Řešili jste někdy oblečení svých žáků? Kritizovali jste jejich účes, piercing, tetování? Byli byste pro zavedení školních uniforem?

SVETOVÉ SHROMÁŽDENÍ a mezinárodní konference OMEP

9/2017
Každým rokem pořádá OMEP světové shromáždění za účasti delegací z více jak 50 zemí světa spolu s mezinárodní konferencí, která je vždy pro hostitelskou zemi presti žní odbornou událostí. Pro následující rok 2018 se Českému výboru OMEP podařilo stát se, poprvé od založení organizace, pořadatelskou zemí. Právě v roce 2018 bude OMEP slavit 70. výročí svého založení. Při této příležitosti se bude v Praze konat světové shromáždění OMEP a mezinárodní konference. Český výbor OMEP zve všechny učitele, ředitele, pedagogy, psychology, speciální pedagogy a další odborníky, kteří se zabývají péčí o děti od narození do 8 let věku, aby se zapojili do diskuse o současných podmínkách předškolního vzdělávání ve vztahu k budoucnosti . 70. světové shromáždění a mezinárodní konference OMEP „Současné podmínky předškolního vzdělávání - základ pro udržitelnou budoucnost“

JAK JSEM UTÍKAL ZE ŠKOLSTVÍ

Ervín Bedrníček, kresba: Vhrsti, 9/2017
Už jsem toho měl dost. Toho hlomozu, ignorantství, neúcty a nezájmu. Byl jsem robot, který po vstupu do třídy automaticky spustil: „Takže, vážení, polovina z vás nemá domácí úkol a za košem byl ohryzek, napíšeme si test…“ Když jsem diktoval větu „Dostala jsi dopis od Kláry?“, polovina třídy napsala „Dostala jsi dopis od krávy?“ a dva žáci dokonce „Dostala jsi krámy?“ Už jsem na to neměl. Potřeboval jsem pryč od všech bambiriád, nocí s Andersenem, portfolií, evaluací i inkluzí. Armáda zdivočelých lidiček, kteří si pomalu neumějí ani utřít nudli a vyjmenovat dny v týdnu, mě po pravdě řečeno děsila. „Za klobouček ušetřil, komu hlava nenarostla.“ Toto jsem si opakoval, když jsem obzíral svoji třídu, které vévodil „dysortopedik“, jak jsme mu říkali. Zcela zdravý chlapec, který nedokázal ujít pět kroků bez toho, aby se svalil na zem. Zásadně si totiž nezavazoval tkaničky, které si proto co chvíli přišlápl, a potvrzoval tak, že gravitace funguje i dopoledne. Potřeboval jsem pryč. Pryč mezi normální lidi. Náhoda mi přivedla do cesty paní Cardovou. Tato bývalá ruštinářka se po revoluci přeorientovala nejprve na Herbalife, pak na Oriflame, dále na kadeřnický salon pro psy a nakonec zakotvila jako ředitelka nakladatelství Hubertus s nadnárodní účastí. Při školní akademii se ke mně přitočila a špitla: „Ervíne, jste nějaký neduživý a pobledlý, nechtěl byste pracovat u nás v nakladatelství?“ Zalilo mě štěstí. Když jsem se ptal, v kolik zvoní na první hodinu, uklidnila mě, že u nich nezvoní, a dokonce můžu chodit na devátou. Začátek nástupu do nové práce se kryl se začátkem prázdnin, tudíž jsem tu radostnou zvěst ani nestačil oznámit řediteli. Ale co, však on si šikulka poradí… Paní Cardová mě provedla podnikem. Dva zaměstnanci neměli přezůvky, ale nechal jsem to být. Skončili jsme v kanceláři s počítačem a lampičkou. „Tady bude vaše království, Ervíne,“ řekla ředitelka, načež mi vysvětlila, že „belča“ je plná, tak mě šoupla do „odborky“ na „pop nauč“. Připravovat místo beletrie populárně naučnou literaturu mi nevadilo, jen jsem se trochu zachvěl, když mi napoprvé svěřila dotáhnout projekt antologie Poruchy učení a chování. „Fachají na tom samí na slovo vzatí odborníci,“ ujistila mě paní Cardová, „stačí z nich vymámit texty a drobet je učísnout.“ Její slova se potvrdila vzápětí, když mi přišel mail začínající slovy: „Vášené pne erdaktore, přdem méo odpisu podpisu dopisu…“ Tak navazoval kontakt odborník, jenž napsal příspěvek o dysgrafii. Dozajista s ní měl bohaté zkušenosti. Ani řádka naopak nepřišla od experta na dyslexii. Asi si špatně přečetl adresu. Naštěstí mi nazítří přinesli pohlednici od něj z nedalekého květinářství. Bohužel z ní vyplynulo, že expert si též popletl název nakladatelství a místo do Hubertusu zanesl svůj elaborát do vydavatelství Borneo, kde jej přijali. Než jsem stačil zesinat, rozrazily se dveře a do kanceláře vplul jako peřej rozčepýřený muž. Zatímco mi vyprávěl o své stati do sborníku, stačil mi zalít petúnie, promazat panty u dveří a pochválit košili. Jeho pojednání o hyperaktivitě bude jistě poučné. A vzhledem k tomu, že po jeho návštěvě postrádám diktafon a dva stojánky na tužky, tuším, že autor bude mít co říci i k tématu kleptomanie. Chtěl jsem zavolat do Bornea, ale telefon se rozdrnčel sám. Zvedl jsem sluchátko, z něhož bylo slyšet jen nervózní oddechování. Dovtípil jsem se, že autor referátu o depresi na svěřeném úkolu pilně pracuje. Ještě mi chyběl příspěvek o dyspraxii. Vtom se zvenčí ozvala rána. Z okna jsem spatřil osobní automobil zapasovaný do plotu. Vida, příspěvek je tu. Někdo zaťukal na dveře. Plaše jsem poodstoupil. Byl to účetní z Hubertusu, který mi přinesl smlouvu. Při pohledu na výši platu jsem se zaradoval. Účetní byl zjevně dyskalkulik, tudíž jsem mu nabídl, že by o své poruše mohl napsat rozpravu do sborníku, neboť původní autor dostal zánět žlučovodu. Účetní se urazil. Prý je absolventem střední ekonomické školy v Mníšku pod Brdy a cifra souhlasí do haléře. Teď zas klesla brada mně. Výše platu se nelišila od tarifu ve škole. Lidské zdroje byly podobné jako na ZŠ a ještě mnohem méně roztomilé. A žádné prázdniny. Vypnul jsem počítač a lampičku. Paní Cardové jsem načrtl na lístek pár slov. V recepci jsem sprdnul vrátnou, že je na mobilu a nekontroluje přezouvání. Otevřel jsem vstupní dveře. Ovanul mě svěží letní vzduch. Přede mnou ležely dva měsíce volna jako dva pocukrované vdolky na ošatce z proutí.

PROŠLO BY DNES ZVÍŘE CENZUROU?

9/2017

GAUDEAMUS SPIRITUS

9/2017
Studentskou hymnu Gaudeamus igitur (doslova „radujme se tedy“), která se zpívá při akademických příležitostech, znají všichni. Co je to Gaudeamus alkotour, vědí nejspíš jen současní vysokoškolští studenti. Jde o drinking battle čili souboj v pití alkoholu. Minulý měsíc proběhl v Praze na Výstavišti již osmý ročník této zběsilé soutěže pražských univerzit (ČVUT, ČZU, UK, VŠE, VŠCHT), s nimiž na dálku soupeří i kolegové z Brna, Ostravy, Olomouce, Plzně a Hradce Králové. A jak tato taškařice funguje? Na obří party, kde se sejdou tisíce soutěžících, jsou umístěny hlasovací schrány jednotlivých univerzit, do nichž „závodníci“ vhazují žetony, jež získají u baru za každý drink. Z logistického hlediska jde o perfektně zorganizovanou akci doprovázenou předními muzikanty a dýdžeji. Můžeme si sice postesknout, proč studenti svou energii nevrhají do bohulibějších podniků, než je turnaj o to, „která škola vykalí nejvíc drinků“. Pak si však zapějte středověkou Gaudeamus igitur a zjistíte, že jde vlastně o pijáckou píseň, oslavující radosti studentského života a mládí.