Online archiv

Úvod do diářologie

Jan Nejedlý, 10/2018
Blíží se nový rok. Je načase pořídit si diář. Na výběr se jich nabízí nepřeberné množství včetně těch pro učitele a žáky. A k mání jsou i manuály, jak pomocí plánování času vytěžit ze dne maximum. „Používejte diář a budete až pětkrát výkonnější než ostatní!“ hlásá autorka jednoho z nich.

Dietáři ve školní jídelně

Kateřina Cajthamlová, 10/2018
Naše školní stravování brzy oslaví sedmdesáté páté výročí – a je stále předmětem obdivu celého světa. Myšlenka, aby v poválečném období stát dotoval a přímo ve školách zařídil dětem jedno teplé, hygienicky nezávadné a živinově definované jídlo denně, byla novátorská a báječně se povedla.

Nesmím šlápnout na obrubník

Daniela Kramulová, 10/2018
Obrubník není zledovatělý, ani rozkopaný, a přece se zdá nebezpečný. Budeme totiž mluvit o obsedantně kompulzivní poruše, která se projevuje nutkavými opakovanými činnostmi a rituály.

Dětský Silvestr

Jan Nejedlý, 10/2018
„Když napíšeš, že napíšeš, tak napiš a nepiš, že napíšeš, když nenapíšeš. To já, když napíšu, že napíšu, tak napíšu a nepíšu, že napíšu, když nenapíšu!“ Touto zprávou byste mohli sezvat malé publikum na oslavu Silvestra. Nespoléhejte se na televizi, pobavte své děti sami! Zde je několik tipů, jak zpestřit tradiční komický repertoár.

Zacpat uši nestačí

Jiří Karban, 10/2018
Epidemie sprostoty nabírá na síle. Právě adventní období a blížící se čas novoročních předsevzetí nás vybízí k tomu, abychom neustupovali šiřitelům vulgarit a všem verbálním agresorům. Jak začít? V první řadě u sebe.

Nebojte se kreativity při vyučování

Přemysl Doležal, 10/2018
Proč je v dnešní době kreativita neboli tvořivost nezbytná? Proč je nezbytné se podílet na podpoře tvůrčího myšlení žáků? Jakým způsobem je možné v žácích podporovat kreativní přístup? A je to vůbec v silách pedagogů? Pojďme se pokusit tyto otázky kreativně zodpovědět.

Co trápí ředitele základních škol?

Jan Nejedlý, 10/2018
Tytam jsou časy, kdy se u konkurzu na ředitele základky sešlo deset a více uchazečů. Dnes není neobvyklé, že komise „vybírá“ z jediného adepta, případně že se nepřihlásí vůbec nikdo. Co se to stalo s tímto na pohled prestižním zaměstnáním?

Každý máme na něco talent

Jan Nejedlý, 10/2018
Nezaměřujte se pouze na to, co dítěti nejde. Soustřeďte se hlavně na jeho silné stránky. Z pětky pravděpodobně nikdy nebude dvojka, spíš čtyřka, maximálně trojka. Ale z jedničky může být jednička s hvězdičkou. A z té hvězdičky může být hvězda ! Touto filozofií se řídí autoři kurzu Odemykání dětského potenciálu, který pomáhá dětem a rodičům objevovat jejich talenty. Spoluautorkou tohoto projektu, který nedávno vyšel i knižně, je Kateřina Novotná.

Dostanou učitelé opravdu přidáno?

Jan Nejedlý, 10/2018
Tři otázky pro Radka Sárköziho, prezidenta Pedagogické komory

Exkurze po Praze s bezdomovcem

Jan Nejedlý, 10/2018
Zdá se vám to jako nesmysl? A přece společnost Pragulic nabízí i pro školní kolektivy procházky Prahou, při nichž je průvodcem člověk bez domova. Jsou to ovšem trochu jiné exkurze než ty tradiční na Pražský hrad či Malou Stranu, kdy davy turistů putují za vztyčeným barevných deštníkem. S pracovníky Pragulic se dostanete na místa, která jsou spjata s bezdomovci, narkomany či prostitucí. Každý z průvodců má trochu jinou trasu a hlavně jiný životní příběh, který po cestě vypráví. Ústředním bodem těchto osudů se stal život na ulici. Asi ne každý z nabízených průvodců je vhodný pro mládež, ale rozhodně bychom neměli ani dětem zatajovat odvrácenou tvář města i prostý fakt, že na dno se člověk může dostat velice lehce. S lidmi, kteří skončili bez domova kvůli závislosti na alkoholu či drogách, kvůli dluhům nebo třeba kvůli rozvodu, by se mohli setkat středoškoláci stejně jako třeba deváťáci ze základky. A docela by to souznělo i duchem nadcházejících svátků, během nichž bychom se přece měli zajímat o své bližní.

Manamana už je kompletní

Jan Nejedlý, 10/2018
Nakladatelství Meander založilo před časem ambiciózní edici nazvanou Manamana, v níž se rozhodlo představit dětem biblické příběhy. Převyprávění se ujala principálka nakladatelství Ivana Pecháčková, každou knihu ilustroval jiný výtvarník z nejmladší generace ilustrátorů. „Myšlenkou převyprávět dětem poutavým způsobem Bibli jsem se zabývala již řadu let. I proto jsem se vydala z Lourdes do Compostely, nachodila přes tisícovku kilometrů a na Caminu poztrácela poslední zbytky pochybností o smyslu existence,“ řekla o své motivaci autorka. V drobných knížkách od Stvoření světa až po svazek Bůh zkouší Jóba zvolila civilní jazyk s příměsí archaičnosti, aby se podařilo uchovat něco z posvátné atmosféry textů. Komplet Starého Zákona vyšel na dvaadvacet svazků. Jak říká v doslovu literární historik Ondřej Hník: „Jestliže je na světě něco opravdu těžkého, aniž se to tak může zdát, tak je to přiblížit Bibli dětem. Bible je Kniha knih, a v tomto smyslu jsou biblické příběhy také příběhy příběhů.“ Manamana je dobrý tip nejen pro školní knihovny.

Nosím svou školu

Jan Nejedlý, 10/2018
Logo školy se objeví na tričku či mikině žáků obvykle až na konci deváté třídy – a to často v sousedství nějakého rádoby vtipného, ne-li přímé košilatého obrázku. Co však zkusit pěstovat hrdost na svou školu v průběhu celého studia? Nosit oblečení s výsostnými znaky své alma mater má svoji tradici zvláště v západních zemích a zejména v prostředí univerzit. Tento trend však pomalu přichází také k nám a rozšiřuje se i mezi středními školami a ojediněle i základkami. Vlastní fanshop, kde lze koupit tričko, mikinu, čepici či hrnek s logem školy, mají třeba na ZŠ a MŠ Špindlerův Mlýn nebo v pražské ZŠ Rakovského. Existuje řada firem, které vám tento školní merchandising zajistí takřka na klíč. Ale je v tom samozřejmě určité riziko, že o podobné produkty nebude zájem. Kdo však dokáže žáky motivovat k sympatiím pro svou školu, bát se nemusí. Toto „značkové“ oblečení lze využít i pro sportovní družstva, která školu reprezentují v okolním světě.