Online archiv

Ester Nemjó se narodila v Praze, letos jí bude třicet. Vystudovala filmovou a televizní grafiku na Vysoké škole uměleckoprůmyslové. Věnuje se všemu možnému, nejčastěji malbě, keramice a hudbě. Ilustrovala několik knížek, naposledy Pohádky ze skládky Marka Baroše a Jsou tam kuny Robina Krále.

Knihu Najděte si svého marťana právě objevil chorvatský trh. Marek Herman z toho měl radost, méně už pak z chorvatské novinářky, jež mu kladla podivné otázky, na které neměl co odpovědět. Při našem rozhovoru jsem se však nakonec otázkami příliš zatěžovat nemusela. Zpovídaný totiž, když už spustí, otázky nepotřebuje. Co budete při čtení rozhovoru s pedagogem a spisovatelem Markem Hermanem potřebovat vy, to je odvaha. Servítky si rozhodně nebere – pánové a dámy, učitelé, připravte se, jedeme z kopce.

To říká Robin Král (* 1981), autor dlouhé řady knížek pro děti od nejmenších po ty větší a ještě větší. Vynálezárium, Jsou tam kuny!, Řez kočkou, Franta spadl blízko školy, Hurvínkova nedělní chvilka pandemie – toť názvy některých z nich. Robin Král vystudoval estetiku a tvorbu textu a scénáře. Když nepíše pro děti, píše písňové texty, překládá anebo vyučuje na Vyšší odborné škole při Konzervatoři Jaroslava Ježka.

Alžběta Bublanová vystudovala Literární akademii. Vydala román, novelu i sbírku povídek. Nyní se jí do bibliografie tak trochu připletl knižní deník nazvaný Život s panikou. Popisuje v něm své potýkání se s úzkostnou poruchou zvanou panické ataky, které provází tělesný šok i „peklo v hlavě“.

Program Za školou čili edukativní vycházky Prahou pro velké i malé (zá)školáky připravila organizace hlavního města Prahy zvaná Prague City Tourism (dříve Pražská informační služba) za loňského lockdownu a nabízet ho začala letos na jaře. Nejen o prvních zkušenostech s jeho realizací hovoří ředitelka sektoru průvodcovské služby Jana Urbanová.

Barbora Pokorná (20) je absolventkou ostravského Gymnázia Hello. Aniž by to kdokoli výrazněji registroval, zvládala čtyři roky studia na bilingvním gymnáziu, vrcholový tenis a ještě k tomu systematickou přípravu na studia v USA. Letos nastoupila na tenisové stipendium do Iowy. Nedávno mi posílala fotky. Mezi nimi i plakát, který iowské studenty zval na přednášku hostujícího profesora Tymothyho Snydera. „Paní učitelko, to je ten historik, kterého jste nás přinutila číst! Zajdu si na něj.“ Nakonec nezašla, ale šancí bude mít ještě mnoho. Cestu velkých příležitostí si totiž už vybojovala.

Michal Šanda (* 1965) napsal přes třicet knížek, a každou jinou. Poslední dobou hodně cílí na děti: píše pro nejmenší i pro ty větší. Naposledy vydal v pražském Meandru komiks s názvem Tibbles.

Nedávno – přesně v 00:007 hodin – měla ve světových kinech premiéru pětadvacátá bondovka. Ve stejnou dobu a se stejným pořadovým číslem u nás vyšla nová bárovka. Tedy kniha o dívce Báře ze série Kouzelný atlas putování časem, kterou stvořila spisovatelka a profesorka dějepisu Veronika Válková.

Přišel ze zdravotních důvodů o velký plnovous, takže jsem jej poznala nejprve jenom podle hlasu. To, co se na počátku vyvíjelo jako pohodový rozhovor o krásách češtiny, se nám na konci ještě krásněji zvrtlo v diskusi o školství a učení se. Povídání s jazykovědcem Karlem Olivou vždycky stojí za to.

Petru Hůlovou známe především jako autorku próz pro dospělé. To se ale nedávno změnilo. Její kniha Liščí oči, kterou psala pro děti od deseti let, otevírá téma alternativní historie. Co by se stalo, kdyby události po 21. srpnu 1968 proběhly jinak? Nejde ale jen o téma okupace. Všichni máme sílu měnit věci, byť se nám zdají nezměnitelné

Klára Břicháčková vydala nedávno v Pasece komiksovou knížku Smrkovec. Hlavní roli tu má malý obr, který se jednoho dne rozhodne, že zachrání rovnou celou budoucnost.

Trochu se opozdil, zdržel ho redaktor magazínu Die Welt. Bob Kartous se mu pokoušel rozklíčovat naši volební situaci a vliv dezinformací. Jako mluvčí Českých elfů ví, o čem mluví. Jako ředitel Pražského inovačního institutu zase řeší podnikání, dětský rozvoj a vzdělávání. A právě do školství přináší inovace třeba v rámci Projektu rozvoje vzdělávání IKAP II. A přitom všem nevynechá příležitost rozšířit si obzory. Vloni například o osobní zkušenost z řeckého ostrova Chios a tamního uprchlického tábora. Mluví věcně, nebojí se otevírat nepříliš oblíbená témata. A nabízí cesty.