Online archiv

Nakladatelství Edika nedávno vydalo novelu Čuk a Gek sovětského spisovatele Arkadije Gajdara. Dvojjazyčné vydání prózy z roku 1939 je určeno zájemcům o výuku ruštiny z řad začátečníků a mírně pokročilých.

Marek Vojtěch je muzikant, divadelník, výtvarník, básník a – školkař. Se svým divadlem jednoho herce objíždí občas školy a nejčastěji mateřské školky. Jaký je to chlebíček hrát denně pro nevyzpytatelné publikum v teplácích a bačkůrkách?

Před venkovským stavením zastavilo terénní auto s pražskou poznávací značkou. Do udusané hlíny se zabořily dva vysoké kramfleky a podrážky růžových dívčích tenisek. „Tak vás tu vítám, kočky!“ zahlaholil od vrátek dědeček a zabafal přitom z fajfky.

Je to odvěké rodičovské dilema. Je lepší své potomky opečovávat, oprašovat a umetávat jim cestičky, nebo spíš drezírovat a spartánsky otužovat? Jedno je jisté. Rozmazlené děti zažívají v dospělosti podobné množství stresů a traumat jako děti nadmíru peskované či zanedbávané.

Vznik konceptu vizuální gramotnosti je spojen s nárůstem vlivu moderních technologií. Člověk musí disponovat souborem kritických nástrojů, které mu pomáhají předcházet manipulacím a zacházet s mocí obrazů. Logicky tento úkol padl na výtvarnou výchovu, která systematicky pracuje s vizualitou.

Spisovatelka, scenáristika a lektorka Klára Smolíková má na svém kontě desítky knížek pro mládež. Její nejnovější opus Zakousněte se do knihy však není beletrií, nýbrž souborem pracovních listů pro žáky prvních až třetích tříd, které mají sloužit k podpoře čtenářství. Stejný název nese i autorčin seminář pro pedagogy prvního stupně základní školy a vychovatele ze školních družin.

Co čtou dnešní dívky ve věku kolem deseti let? U jaké knihy vydrží strávit odpoledne? Jak jejich vkus ovlivňuje nakladatelský marketing?

Po třiceti letech se tomu můžeme usmívat nebo divit. Učebnice občanské nauky předepsané pro školní rok 1989/1990 ani náznakem nepřipouštěly možnost společenských změn. Tehdejší učitelé a žáci druhého stupně základních škol to měli jasně nalajnované.

Když jsem studovala na střední škole v americkém Ohiu, potkala jsem na hodině historie sympatickou usměvavou spolužačku jménem Jacqueline, s níž jsme se spřátelili. O několik let později jsem se dokonce stala družičkou na její svatbě a ona mě pak navštívila v Čechách. Obě jsme se chtěli stát učitelkami a oběma se nám toto přání splnilo. Zatímco já se vrátila domů, ona začala po absolvování univerzity učit na střední škole v Ohiu. Zkušenosti americké učitelky a poměry na tamějších školách by mohly být zajímavé i pro tuzemské pedagogy.

Ve věku nedožitých sta let zemřel jeden z posledních pamětníků nacistické perzekuce českých vysokoškolských studentů, dlouholetý pedagog a propagátor sportu Vojmír Srdečný.

V Tušovicích na Příbramsku vznikla jedinečná lesní stezka. Je variabilní a neomrzí se ani při opakovaných návštěvách.

Den pro vodu, stop plastovým obalům nebo férová snídaně. To je jen zlomek projektů, které uspořádali žáci dvanácti mateřských, základních a středních škol, jež získaly prestižní titul Světová škola díky tomu, že začleňují globální témata do výuky a života školy. A také že se žáci pod vedením učitelů snaží řešit komunitní problémy.