Online archiv

Arteterapeut František Kšajt přináší ve své nové knize minipříběhy – řečeno filmařskou mluvou – nasnímané z žabí i ptačí perspektivy. Prostřednictvím své profese nahlíží do nesnadného života dospívající autistické dívky.

Máme za sebou pololetí, které pro žáky skončilo vysvědčením – a pro nás dospělé možná zklamáním z toho, že se nám nepodařilo dodržet novoroční předsevzetí. Dětem nastává doba druhého poločasu, kdy je potřeba pustit se do vylepšování nezdarů. Pro dospělé začíná druhá šance provést změny, k nimž jsme se na přelomu roku zavázali. V obou případech v zájmu našeho duševního zdraví.

Kdo by nesouhlasil s tvrzením, že každý potřebujeme zažít v práci pocit úspěchu? Jelikož pro děti je pracovním prostředím škola, měly by stejné pocity zažívat v ní. Umíme je ale adekvátně pochválit a povzbudit?

V rámci vyučovacího procesu je pro potřeby 21. století nezbytné zařazovat podněty podporující kreativitu žáků. U jednotlivých technik vedoucích k podpoře tvůrčího přístupu je potřeba zohlednit věk, skupinovou dynamiku žáků a možné bariéry stojící v rozvoji této dovednosti.

Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského vyhlašuje již 26. ročník ankety o nejoblíbenější knihu pro děti a mládež vydanou v uplynulém roce. Vyplněné anketní lístky můžete posílat do 25. března 2019 (viz www.npmk.cz). Akce s podtitulem „Suk – čteme všichni“ je celostátní anketa dětí, učitelů a knihovníků školních a veřejných knihoven. Cílem je upozornit pedagogickou i ostatní veřejnost na nové tituly v oblasti dětské literatury a zároveň postihnout čtenářské preference dětí. Akce je pojmenována po profesoru Františku Václavu Sukovi, předním pedagogovi, který založil studijní knihovnu literatury pro mládež. Tato knihovna dnes nese název Sukova studijní knihovna literatury pro mládež, a je speciální částí knihovních fondů Národního pedagogického muzea a knihovny J. A. Komenského

Regály v obchodech se prohýbají pod každotýdenní várkou nových knih včetně těch pro děti. Jakou knihu pro potomka vybrat? A chceme-li dítěti ponechat autonomní výběr v rámci daných mantinelů vkusu a literárního přínosu, kam se obrátit? Pomoc nabízí Tereza Booth se svým projektem Piňata.

Vyzbrojit každé všední ráno svá dítka vhodnou svačinou je úkolem všech rodičů – nejen maminek, ale i tatínků. Vymýšlet denně nové plnohodnotné přesnídávky, snadné na přípravu a za přispění jen mála surovin, se může zdát úkolem nadlidským. Ale nezoufejme. Pomoc je snadná a pro zdraví dětí blahodárná. Pomazánky!

V minulém čísle Rodiny a školy byl uveřejněn článek Dohlížet a trestat o možnostech a škále trestů, jež mají k dispozici dnešní učitelé a vychovatelé. Palčivé téma mě inspirovalo k zamyšlení, kde jsem využila své zkušenosti psychologa i rodiče. Situace je totiž vážná. Ta tam je doba, kdy býval učitel zobrazován s rákoskou v ruce. Dnes už se nebojí žáci učitelů, ale učitelé žáků.

Bohumil Kartous je vedoucím komunikace a analýzy společnosti EDUin, která se zabývá vzděláváním. Je autorem každoročního Auditu vzdělávacího systému České republiky. Na toto téma také publikuje články v řadě českých médií či přednáší jako řečník na fórech typu TEDx či Meltingpot. Na Vysoké škole ekonomiky a managementu se podílí na vytváření koncepce prakticky zaměřené školy. Nedávno se stal mluvčím Českých elfů, skupiny, která se snaží bojovat s dezinformacemi v digitálním prostoru. Zároveň je rodičem na plný úvazek, dva dny v týdnu pracuje s mladším synem z domova. „Považuju to za jednoznačně nejdůležitější věc v mém životě,“ říká o výchově dětí.

Dokumentární snímky, přednášky, filmy i filmové týdeníky – to vše nabízí učitelům projekt EduEdu, který vznikl na střední filmové škole ve Zlíně.

Královská hra prospívá lidské mysli v mnoha směrech. Posiluje dovednosti potřebné při řešení problémů, zvyšuje jazykové, matematické, paměťové schopnosti, pěstuje kritické a kreativní myšlení. Hře šachu se lidé mohou učit různými metodami, jednou z nich je internetová aplikace LearningChess. Šachový svaz ČR poskytl v loňském školním roce zdarma licence této aplikace pro 1075 jednotlivců ve 44 školách a licence pro 922 jednotlivců ve 38 oddílech. Program umožňuje vyučujícím, trenérům i učitelům sledovat pokrok svých svěřenců a flexibilně reagovat na jejich potřeby. A jaká je metoda výuky? Na rozdíl od zastaralých internetových systémů je rozsah tréninku v programu LearningChess širší než obvyklá otázka: „Jaký tah byste nyní zahráli?“. Vše je prezentováno humorným a hravým způsobem. Krátká vysvětlení a otázky pomáhají k pochopení základů teorie a šachové taktiky. Materiál je podpořen ilustracemi a animacemi. U každého problému je k dispozici několik nápověd. Pokud i přesto nemůžete přijít na správné řešení, máte možnost si správnou odpověď vyžádat. Bližší informace, jak se zdarma zapojit do systému LearningChess, získáte na adrese sekretariat@chess.cz.

Kde sedíte, když jste ve škole? Vybíráte si spíše zadní lavice, nebo si sedáte dopředu? Řada výzkumů prokázala, že u zkoušek si nejlépe vedou studenti, co sedí v předních lavicích.