Online archiv

Kategorie: Pro učitele

Národní plán doučování

Jiří Lacman, 8/2021
Pandemie koronaviru zasahuje do režimu vzdělávání na českých školách již bezmála jeden a půl roku. Výluka prezenční výuky nejen že negativně zasáhla do dosavadních studijních návyků a vzdělávání všech žáků, ale zvýšila rozdíly mezi školami a jednotlivými žáky – zatímco jedněm prospěla nebo je alespoň příliš nezasáhla, u jiných se vzdělávací výsledky zhoršily. Proto vznikl Národní plán doučování.

Ředitelka roku dveře své kanceláře nezavírá

Jiří Lacman, 7/2021
Odborná porota na základě nominací veřejnosti vyhlásila výsledky ankety Ředitel roku za školní rok 2020-21. Absolutní vítězkou se stala Marie Gottfriedová, ředitelka Základní školy Trmice v Ústeckém kraji. Ta zároveň vyhrála i v samostatné kategorii základních škol.

Rukopis žáků počítačové generace

Jan Nejedlý, 7/2021
Pozorujete za léta vaší učitelské praxe změnu studentského rukopisu? Podepsal se věk počítačů na čitelnosti jejich písemných projevů, nebo je stav v této oblasti setrvalý? Byli byste pro, aby se i ve škole pro psaní více používaly počítače než sešity?

Škola šitá na míru

Tereza Řezníčková, 6/2021
Odhalení silných stránek, úkoly na míru, zpětná vazba, studijní autonomie, rozvoj klíčových kompetencí, zjednodušení práce pedagogů, vzájemné sdílení materiálů mezi učiteli – to přináší nová aplikace, jejímž hlavním cílem je personalizace vyučovacího procesu.

Kampaň obyčejného hrdinství

Jan Nejedlý, 5/2021
Vzdělávací centrum Tereza pořádá třetím rokem Kampaň obyčejného hrdinství. Organizátoři nabízejí účastníkům devět jednoduchých výzev, které jim umožní udělat něco pozitivního pro životní prostředí ve svém okolí.

Patří do výuky humor?

Jan Nejedlý, 5/2021
Patří humor do výuky? Nerozptyluje pozornost žáků? Nezavdává podnět k nekázni? Lze humor využívat i v on-line podmínkách?

Maják v bouři

Daniela Kramulová, 4/2021
Na každou třídu základní školy připadá průměrně 4, 5 žáka z rozvedených rodin, zjistila jedna diplomantka Pedagogické fakulty UK. Víte, kolik jich máte ve své třídě vy? Ještě důležitější je ale vědět, jak se rozvodová situace podepisuje na dětech a co znamená ve vztahu k jejich školnímu prospěchu a chování.

Tajuplná cesta Londýnem

Jan Nejedlý, 4/2021
Trojice gymnazistek z pražského Gymnázia nad Štolou zvítězila ve hře Tajuplná cesta, unikátním programu na výuku finanční gramotnosti. Porazily své vrstevníky z celé země, a přitom si nenásilně osvojily klíčové znalosti o světě peněz.

Učitelé bez peďáku

Jan Nejedlý, 4/2021
Co říkáte na to, že se české školy mají kvůli nedostatku učitelů otevřít i odborníkům bez pedagogického vzdělání? Vítáte takový krok jakožto otevření se okolnímu světu mimo školu, nebo jej považujete za degradaci kantorské profese?

Proč děti zlobí při učení?

3/2021
Jsem přesvědčena, že většina z nás rodičů si v životě už tuto otázku položila. Nebo bych měla spíše říct, že většina z nás rodičů si tuto otázku klade. Možná i dnes a denně.

Sto let se soudruhy

Jiří Karban, 3/2021
Pro jednoho zůstane matkou pokroku, pro druhého ďábelskou bestií. I z ostrých úhlů pohledu je možné nahlížet na organizaci založenou před sto lety. Letošní výročí není důvodem k oslavě, ale výzvou, jak převyprávět příběh, který ještě neskončil.

Může být vážná hudba zábavná?

Jan Nejedlý, 2/2021
Metoda Batti Strauss, nazvaná podle jména své zakladatelky, si klade za cíl přirozenou formou přiblížit dětem vážnou hudbu. Je postavena na aktivním poslechu hudby, v jejímž rytmu žáci vykonávají taneční pohyby, které předvádí učitel. Díky poslechu se děti bezděčně seznámí se strukturou hudební skladby. Za pomoci vlastního těla vnímají dynamiku hudby.