Online archiv

Kategorie: Pro učitele

Škola, kde nikdo neprohrává

Lucie Zormanová, 9/2020

Škola bez poražených je jednou z mála pedagogických knih, která se nezabývá teoretickými koncepty, ale ukazuje praktické zkušenosti a radí, jak je uvést do každodenní školní reality.

Být v obraze

Jedním z průřezových témat, k němuž jsou v současné době společenskou objednávkou české školy tlačeny, je mediální výchova. Jak ukazují různé průzkumy, mediální gramotnost u nás není příliš vysoká.

Čím více děti mluví, tím víc se naučí

„Pro pochopení látky je klíčové o učivu diskutovat a argumentovat,“ tvrdí čeští výzkumníci. Ale naši učitelé na to obvykle nejsou připraveni. A navíc je tu další problém – při aktivní výuce zaměřené na komunikaci jsou výrazně znevýhodněni introvertní žáci.

Výuka na distanc

Jste znovu připraveni na distanční vyučování? Máte na to dostatečné vybavení a zabezpečení proti případnému zneužití ze strany žáků či hackerů? Jaké vidíte klady a jaké zápory tohoto typu výuky?

Jak učit o třetím odboji

Jiří Lacman, 7/2020

Má cenu učit dnešní žáky o odboji proti komunistickému režimu v Československu 50. let, když je společnost v interpretaci řady událostí té doby dodnes rozdělena? Určitě! A rozhodně se to vyplatí směrem do budoucna.

Mladí a neklidní

Lucie Zormanová, 7/2020

Attention Deficit Hyperactivity Disorder neboli ADHD je porucha s deficitem pozornosti a hyperaktivitou, která se projevuje impulzivním chováním dítěte, problémy s koncentrací i neobvykle a nepřiměřeně zvýšenou činorodostí.

Rodinná výzva prověří zdatnost Pražanů

Jan Nejedlý, 7/2020

V sobotu 12. září se Centrální park Jižního města v Praze 11 opět promění v rozmanité hřiště plné aktivit. Přes dvacet stanovišť se soutěžními úkoly pro děti i dospělé a další doprovodný program nabídne jednodenní akce Rodinná výzva.

Jak se nezbláznit on-line

Jitka Neradová, 6/2020

Jitka Neradová učí dějepis na pražském Gymnáziu Thomase Manna. A také píše knihy o historii. Pro nás popsala rozdíl mezi vyučovacím dnem dříve a nyní.

Zbytečné vysvědčení?

Jan Nejedlý, 6/2020

Jaká forma klasifikace či hodnocení žáků by podle vás byla adekvátní na konci tohoto netradičního pololetí? A co s žáky, kteří se do distanční formy výuky vůbec nezapojili? Existují na vaší škole takoví?

Lidová tvořivost versus ministr školství

Jan Nejedlý, 5/2020

Po tiskové konferenci ministra školství Roberta Plagy, na níž oznámil plán postupného otevírání škol po nucené pandemické přestávce, se rozjela na plné obrázky lidová tvořivost.

Škola, kde nezvoní

Markéta Klempířová, 5/2020

Markétu Klempířovou znají čtenáři Rodiny a školy už řadu let. Učitelka prvního stupně pro nás píše o nových trendech v pedagogice. Svého času provozovala komunitní školu Za výlohou, nyní učí na pražské ZŠ Petřiny Sever. Naše nabídka popsat jeden běžný pracovní den ji zastihla v době koronavirové.

Žáci darebáci

Lucie Zormanová, 5/2020

Každý učitel se během pedagogického působení setká s žáky, kteří mu nějakým způsobem narušují výuku. Na samém počátku je třeba si uvědomit, že ono rušivé chování patrně není zaměřeno vyloženě přímo proti učiteli a není ani výsledkem učitelova pedagogického selhání. Pravděpodobně jde spíš o způsob, kterým se nám žáci snaží něco sdělit. Jen si pro své sdělení vybrali poněkud nevhodný způsob.

< Novější články Starší články >

Co je v dnešní době důležitější, než vzdělání? Moderní časopis určený všem rodičům dětí školou povinných a jejich učitelům přináší aktuální informace ze světa školství, rady, tipy a zkušenosti. Na svých stránkách vyvolává diskuzi s odborníky i s veřejností na polemická témata. V každém čísle najdete rozhovor se zajímavými lidmi, kteří mají ke školství skutečně co říci. Rodina a škola pomáhá najít správnou volbu pro vzdělání další generace.