Online archiv

Vydání: 8/2016

UMĚNÍ VYJÁDŘIT VDĚČNOST

Veronika Zavřelová, 8/2016
Nevděk světu nevládne. Opravdu? Cynik v nás určitě odpoví, že je to přesně naopak a že všechno dobré už bylo. Jak tedy přežít džungli každodenní mezilidské komunikace? Nenabízíme rychlé paperbackové rady, jen pár tipů pro situace, které nás jistě potkají v každé škole života.

ZDRAVÁ 5 ODMĚŇUJE ŠKOLY ZA AKTIVITU

8/2016
Zdravá 5, ojedinělý vzdělávací projekt Nadačního fondu Albert, připravila v tomto školním roce pro děti z mateřských i základních škol několik novinek. Především motivuje školy i samotné žáky k větší aktivitě na zlepšování stravovacích návyků a získávání vědomostí i praktických zkušeností s přípravou správných svačin a drobných pokrmů. O novinkách Zdravé 5 nás informovala manažerka programu Eva Nepokojová.

CHEMICKÉ POHÁDKY

8/2016
Úkoly jsou převzaty z 52. ročníku chemické olympiády, kterou pořádá Vysoká škola chemicko-technologická v Praze ve spolupráci s MŠMT. ZA PĚT MINUT ZVONÍ 5P - Praktická pohotovostní příloha pro pedagogy

STŘÍPKY RADOSTI V NÁS ZŮSTÁVAJÍ

Dita Hradecká, 8/2016
VLADIMÍR JOPEK, „OTEC“ ŠÍMY A LUPIHO, POPISUJE SVÉ ZKUŠENOSTI Z TVORBY DĚTSKÝCH KONCERTŮ

MIREK DUŠÍN S ČÍREM NA HLAVĚ

Jiří Lacman, 8/2016
Dokážete si představit lídra Rychlých šípů s tetováním, řetězem kolem krku a punkovým čírem na hlavě? Zřejmě moc ne. A přitom Mirka Dušína od jisté odnože punkového hnutí dělí právě jen tyto vnější znaky.

ZTRACENÉ KOUZLO RANNÍCH NOVIN

Jiří Karban, 8/2016
Starý a nový svět. Propast mezi generacemi se prohlubuje. I tak můžeme vnímat rozdílné návyky mediálních konzumentů. Řekněte, má vůbec smysl, aby se nejmladší generace čtenářů učila vnímat klasické denní tiskoviny? Nebo je už pozdě?

STŘÍDAVÁ PÉČE: PROSÍM, JÁ JSEM ZAPOMNĚL ÚKOL U TÁTY

Daniela Kramulová, 8/2016
Dnes snad neexistuje třída, v níž není alespoň jeden žák rozvedených rodičů. Většina dětí bývá svěřená do péče jednoho z rodičů, postupně ale přibývá kluků a děvčat, kteří bydlí střídavě u mámy a u táty.

STAVEBNICE BIOBLO

8/2016

KAŽDÝ MÁ V SOBĚ ČERTÍKA

Jan Nejedlý, 8/2016
Moje osobní zkušenost s náboženskou vírou dětí je velmi sporadická, alespoň soudě podle základních škol kolem Prahy, kde jsem působil jako učitel. Věřící - spíše se tedy říká „nábožní“ - byli zpravidla jen Ukrajinci, Romové, světští, svědci Jehovovi a pak několik osamělých „exotů“. Pro ostatní děti představuje svět víry možná tak časopis Strážná věž, který občas najdou ve schránce, případně islámští teroristi v televizi. I proto jsem požádal o rozhovor salesiánského kněze Ladislava Heryána, známého svou otevřeností vůči okolnímu „bezbožnému“ světu, a položil mu otázky dětí z jedné základní školy. Občas se vydávají na hloubku, které bychom se my dospělí možná neodvážili, anebo ji mylně považovali za banální.

CO JE MICROLEARNING?

Michal Černý, 8/2016

UČIT SE MUSÍ KAŽDÝ SÁM

Jan Nejedlý, 8/2016
Teoretický fyzik Michal Černý působí překvapivě na Filozofické fakultě Masarykovy univerzity. Mimo jiné učí studenty tomu, jak integrovat moderní technologie do vzdělávání sebe i druhých. Je totiž zaníceným propagátorem efektivity učení a vzdělávacích technologií. Nedávno mu vyšla zajímavá kniha Jak učit sám sebe.

OPISOVAČI UČEBNIC

8/2016
„Není psaní podrobných výpisků z učebnice do sešitu už v dnešní době překonané? Mají obsáhlé zápisy do sešitů ve škole stále svou funkci?“