Online archiv

Kategorie: Psychologie

Práce s příběhem v mateřské škole

-red-, 2021_08
Hra je jednou z nejběžnějších aktivit v lidském životě. Uplatňuje se v rámci celého života člověka, má různé formy a různou intenzitu. Nejvýznamněji se však projevuje v dětství. Je jednou z nejdůležitějších činností, která má vliv na vývoj dítěte.

Dyslexie a kreativita

-red-, 2021_08
Každé dítě, které se musí během školních let potýkat s dyslexií, má na svých bedrech naloženo víc než ostatní spolužáci. Jako rodiče či pedagogové se můžeme snažit pomoci, ale každé dítě si stejně samo musí najít své vlastní mechanismy, jak poruchu zvládat a kompenzovat.

Tři roky a dost?

-red-, 2021_07

Psychoterapie pro každého

-red-, 2021_07
Poslední rok ve školství byl plný změn a nových pravidel, se kterými se učitelé museli co nejrychleji vyrovnat. Bylo potřeba naučit se rychle fungovat za nových podmínek, což někomu nedělá problém, pro jiné však může být jakákoliv odchylka od zavedených pořádků důvodem ke stresu.

Adaptace na mateřskou školu z pohledu dítěte

-red-, 2021_07
Nástup dítěte do mateřské školy je pro každé dítě i jeho rodinu významným životním mezníkem, jehož zvládnutí do značné míry ovlivňuje budoucí školní úspěšnost i sociální a emoční vývoj dítěte.

Realita předškolního inkluzivního vzdělávání

-red-, 2021_06
Záměrem inkluzivního vzdělávání bylo, že se škola přizpůsobí dítěti, nikoli, že mateřská škola bude děti připravovat na školu, což je po ní opakovaně požadováno. Jaká je realita mateřských škol? A co by pomohlo naplnění této vize?

Hodnoticí pohovory a praxe v mateřských školách

-red-, 2021_06
Hodnocení zaměstnanců patří k elementárním personálně-manažerským procesům. Základní funkcí hodnocení je definice cílů a jejich další plánování, udržování vzájemné komunikace mezi vedením školy a zaměstnanci, zjišťování jejich potřeb a nastavování systému odměňování.

Denní snění snižuje stres

-red-, 2021_05

Řidiči s ADHD

-red-, 2021_05

Smysly a paměť u předškoláků

-red-, 2021_05
Nezralost vnímání není daná nezralostí oka či ucha, ale nezralostí mozku, který se v předškolním věku stále ještě bouřlivě vyvíjí a ne vždy stihnou dozrát všechny potřebné funkce k tomu, aby se dítě plynule a bez větších obtíží mohlo naučit číst, psát a počítat.

Emoce jsou naším vnitřním kompasem

Mgr. Marie Těthalová, 2021_05
Jak se cítíme? Co je nám příjemné či nepříjemné? Jak druhým dáváme najevo, co se v nás děje? Emocemi. Co ale emoce vlastně jsou a k čemu nám slouží? Nejen o tom jsem mluvila s psycholožkou a terapeutkou Janou Růžičkovou.

Dneska to hraje špatně…

Mgr. Marie Těthalová, 2021_05