Online archiv

Spisovatel Petr Stančík je autorem řady knih pro dospělé a v poslední době i pro děti. Pro malé čtenáře napsal interaktivní pohádku Mrkev ho vcucla pod zem, dobrodružný příběh H2O a tajná vodní mise či pentalogii o jezevci Chrujdovi, podle níž vzniká televizní večerníček. Když jsme domlouvali rozhovor, vyšlo najevo, že spisovatel náš časopis zná už od dětství, neboť ho jeho rodiče odebírali.

Ačkoli jsme se bavili převážně o minulosti, náš hovor se dotýkal událostí, které dodnes ovlivňují naši současnost. Proto je výuka moderních dějin tak důležitá, jak zdůrazňuje nakladatel a spisovatel Jiří Padevět, který se intenzivně zabývá naší novodobou historií.

Naďa Horáková žije na Slovácku. Bydlí v Mutěnicích u Hodonína a učí na základní škole v Dubňanech. Kromě učení píše historické romány a detektivky a je spoluautorkou scénářů televizního seriálu Policie Modrava. Knih vydala už na dvě desítky, naposledy svazek fejetonů ze školního prostředí nazvaný Tajnosti sborovny.

Setkat se s investigativním novinářem není jen tak. Pohybuje se neustále v terénu, diář rozparcelovaný na minuty, schůzka za schůzkou. A když je ten novinář navíc ještě spisovatel, který právě dokončuje novou knihu, je to ještě složitější. Počkat si však na novináře a spisovatele Jaroslava Kmentu, kvůli němuž padaly vlády a vznikaly nové zákony, se vyplatí. Jaká byla jeho cesta k žurnalistice? Jak vidí naši společnost v předvečer výročí sametové revoluce? Jak by coby absolvent pedagogické fakulty učil mediální výchovu? Co by řekl dnešním žákům o naší době?

Marek Vojtěch je muzikant, divadelník, výtvarník, básník a – školkař. Se svým divadlem jednoho herce objíždí občas školy a nejčastěji mateřské školky. Jaký je to chlebíček hrát denně pro nevyzpytatelné publikum v teplácích a bačkůrkách?

Když jsem studovala na střední škole v americkém Ohiu, potkala jsem na hodině historie sympatickou usměvavou spolužačku jménem Jacqueline, s níž jsme se spřátelili. O několik let později jsem se dokonce stala družičkou na její svatbě a ona mě pak navštívila v Čechách. Obě jsme se chtěli stát učitelkami a oběma se nám toto přání splnilo. Zatímco já se vrátila domů, ona začala po absolvování univerzity učit na střední škole v Ohiu. Zkušenosti americké učitelky a poměry na tamějších školách by mohly být zajímavé i pro tuzemské pedagogy.

Ivo Jirásek je garantem studijního oboru rekreologie na Fakultě tělesné kultury v Olomouci. Odborně se zabývá problematikou výchovy v přírodě v diskurzu zážitkové pedagogiky, o níž právě vydal stejnojmennou knihu.

Petra Šubrtová se nenudí. Učí na prvním stupni základní školy. Jezdí na stáže po finských školách. Vytváří didaktické pomůcky. Je konzultantkou studentů pedagogické fakulty a koordinátorkou školního parlamentu. Spolupracuje se vzdělávacími spolky Krok ze školy do přírody, Step by step či H-mat. Zapojuje žáky do mezinárodních projektů. Její činorodost byla nedávno oceněna v prestižní soutěži Global Teacher Prize. V souvislosti s koncem školního roku jsme jí proto položili několik otázek.

Olga Stehlíková je v literárním světě známa jako básnířka, redaktorka či literární kritička, jež se hojně zapojuje do intelektuálních polemik. Pro čtenáře bylo proto překvapením, když se její jméno objevilo na obálce novely pro děti. A to ještě z baletního prostředí a s klukem v hlavní roli. Nutno dodat, že její próza Kluci netančej! se čte jedním dechem.