Online archiv

Březen je, jak známo, od pětapadesátého roku Měsícem knihy. Původní ideová nálož těch jednatřiceti dnů už ale naštěstí dávno vyčpěla, takže co zbylo, jsou – knihy. Samozřejmě jen ty skvělé, a ještě lepší. Třeba aktuálně od autorského trojlístku maďarsko-britsko-francouzského.

S patnácti studenty jsme vyrazili do naší partnerské školy na Islandu. Cílem projektu Digital technologies without borders, který podporují Norské fondy, je podělit se vzájemně o zkušenosti s využitím moderních technologií ve výuce.

Maturita je velkou událostí. Někdy studenti úplně nevědí, jak se na danou zkoušku připravit. Buď jim je to zprvu jedno, a pak se jednoho krásného dne probudí a zjistí, že už by tedy měli začít něco dělat, anebo je na to ve škole nepřipraví. Bohužel stále existuje poměrně velké množství středních škol, kde se přípravě na maturitu věnuje minimum času a studenti mnohdy ani nevědí, jak takový didaktický test vypadá.

Vzdělávací program Jeden svět na školách, za nímž stojí Člověk v tísni, otevírá nominace do jubilejního desátého ročníku Ceny Gratias Tibi. Toto ocenění dostávají mladí lidé do třiceti let, kteří svými aktivitami zlepšují okolní svět. Za první dekádu své existence bylo na Cenu Gratias Tibi nominováno přes tisíc projektů.

Jídlo spojuje rodiny i celé komunity včetně té školní. Představte si k tomu ještě ideální začátek školního dne, který se obejde bez shonu – s atmosférou, kvůli které stojí za to si přivstat. A pořádně se najíst. To vše nabízejí snídaňové kluby, které si nacházejí své místo v českých školách.

Není ostuda něco vědět, a přitom se obejít bez vyhledávače na netu. Věta, kterou by měli mít v repertoáru rodiče, učitelé a další lidé, kteří mají vliv na formování současných školáků. Jinak hrozí, že vyrostou generace prázdných hlav závislých na nepřetržitém připojení.

Ústecký start-up již od roku 2016 vyvíjí digitální platformu se vzdělávacími materiály pro informatiku podle nových Rámcových vzdělávacích programů. Vyzkoušelo ho už přes sto čtyřicet tisíc žáků.

V demokratické společnosti je to někdy těžké. Nestačí jen sdělovat, je potřeba také pozorně poslouchat. Nestačí jen něco chtít, je důležité umět to dobře zdůvodnit. Ale když se nám povede ujasnit, na čem se opravdu shodneme a čemu opravdu věříme, je to síla...

Nezisková organizace Nepanikař usiluje o zvýšení dostupnosti psychické pomoci pro mladé lidi. Svou činnost zahájila vydáním první české aplikace, jež se zaměřuje na pomoc a prevenci při nejčastějších duševních potížích, jako jsou deprese, úzkosti a panika, sebepoškozování, sebevražedné myšlenky či poruchy příjmů potravy.

Bohumil „Bimba“ Konečný – tohle jméno je v dějinách české ilustrace a komiksu zapsáno minimálně zlatým písmem. Ovšem teprve pár posledních let.

Je leden, což rozhodně není měsíc knihy, spíš rovnou naopak, takže tipy na to, co kde komu brožovaného či vázaného koupit, můžou vypadat trochu nepřípadně. Ale jenom vypadat. Co když to Ježíšek o Vánocích nevybral správně a pod stromeček snesl úplně jinou knihu, než o kterou si malý anebo větší čtenář napsal? Anebo to popletl úplně a místo knížky nadělil třeba „bednu pro masožravce“ nebo „bednu plnou sladkostí“ – jakkoli s tím nejlepším možným páčidlem?

Grunnlaget znamená v překladu „základ“. Tato vyučovací metoda vychází z práce norského pedagoga Magna Nyborga (1927–1996) a je primárně určena pro výuku žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí. Využít se dá ale i plošně, a proto ho v Norsku zavedla většina mateřských a základních škol.