Jarmila Kotrbová, ředitelka mateřské školy Korycanská, kterou najdeme v pražských Čimicích a která pod svou střechou nabízí vzdělávání i dětem, které se potýkají se zdravotním handicapem, se vyjadřuje ke svému ředitelskému působení i k řadě otázek současného předškolního vzdělávání.
Jméno, bydliště, datum narození. To vše jsou osobní údaje, s nimiž během své práce nakládáme. Jak zacházení s nimi ovlivní nové nařízení známé pod zkratkou GDPR? Na to odpovídá metodika MŠMT ČR a také JUDr. Hana Marvanová.
Připadá vám tento titulek přinejmenším „divný“ a myslíte si, že srdeční a cévní (kardiovaskulární) onemocnění, jejichž výskyt v naší populaci stále stoupá, se týkají vyšších věkových kategorií, ale dětí nikoliv? Je to trochu jinak…
Každému z nás někdy „ujede“ výrok, který bychom za normálních okolností nevypustili z úst. A možná proto jsem při jedné z mnoha návštěv mateřských škol uslyšela ze šatny, kde se děti chystaly na hřiště, větu z titulku.
Zahrada hrou
PhDr. Helena Chvátalová, 3/2018
Jednou jsem našel kost, když jsem hrabal v hlíně. To mě bavilo dost. Kdyby to tam vypadalo jako v džungli, to by se mi líbilo. Tam by se dalo schovat, tam byste mě nemohli najít. Ale když jsme na školní zahradě a nesmíme na strom nebo do křoví a nemáme lítat – co tam teda vlastně můžeme dělat? (z filmu Zahrada hrou)
Jen čtení před spaním nestačí
Mgr. Marie Těthalová, 3/2018
Říká to Veronika Laufková, se kterou jsem si povídala o čtenářské pregramotnosti. Pokud děti neobklopíme knihami a nebudeme jim sami čtenářským vzorem, nemůžeme čekat, že získají vztah ke knihám.
Během února proběhlo několik jednání a iniciativ týkajících se zavedení povinnosti mateřských škol přijímat od roku 2020 dvouleté děti. Oslovili jsme proto několik mateřských škol a nabízíme jejich pohled na věc, který rozhodně není černobílý.
„S povinností nesouhlasíme, protože podmínky většiny školek na dvouleté děti nejsou připravené. Pokud necháme dvouleté dítě ve třídě s více než dvaceti dalšími, vystavíme stresu dítě i učitelky,“ říká předsedkyně Asociace lesních mateřských škol Tereza Valkounová. „Stát chce dát novou možnost rodičům, ale nedává zároveň možnost školkám nastavit profesionální a důstojné podmínky v nové situaci. Když se podíváme do západních zemí, připadá tam jeden pedagogický pracovník v předškolních zařízeních zhruba na šest dětí.“